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La enseñanza del arte en la escuela de historia de la Universidad Autónoma de Zacatecas

MAGOTZI Boletín Científico de Artes del IA, 2021
En este ensayo se hace una breve reseña de cómo se ha impartido la Historia del Arte en la escuela de Historia de la Universidad Autónoma de Zacatecas y cómo ha ido mermando suimportancia pese a las necesidades locales que se tienen de tener ...
Laura Gemma Flores García
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Historia Ambiental Colectiva y desde Abajo: Aplicaciones para la Resignificación Territorial en el Golfo de California

Historia Ambiental Latinoamericana y Caribeña (HALAC) revista de la Solcha, 2021
El golfo de California (GdC) es el único mar en el mundo gestionado por una sola nación. Posee 49% de los litorales mexicanos y 50% del territorio insular nacional.
Martha Micheline Cariño-Olvera, Diego Ramírez-Meza   +1 more
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Os jesuítas e as ciências no Brasil e Portugal: quando a história se (re)faz, de Carlos Ângelo de Meneses Sousa e Sheila Cristina Monteiro Matos (Orgs.) (Brasília: Cátedra Unesco de Juventude, Educação e Sociedade/Universidade Católica de Brasília/Cidade Gráfica, 2020).

Revista Brasileira de História da Ciência
A relação dos jesuítas com a ciência não é um tema novo, mas certamente desperta paixões e debates tão intensos quanto a evangelização e a educação inacianas.
Ramon Lamoso de Gusmão
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A África por ela mesma: a perspectiva africana na História Geral da África (UNESCO)

, 2012
Esta tese traz uma analise da perspectiva africana na colecao Historia Geral da Africa (UNESCO). Para isto, baseia-se no exame da historia institucional do projeto que lhe originou e da escrita da historia ali presente, em seus oito volumes.
M. Barbosa
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De “ícone da grande migração Atlântica" à candidata a patrimônio mundial da UNESCO: o caso de Ellis Island (EUA)

Revista Memória em Rede, 2020
Ellis Island é uma pequena ilha localizada em Manhattan, Nova Iorque, Estados Unidos. Com cerca de 12.000 m2, a Ilha foi artificialmente erguida e conta com um conjunto de edifícios que historicamente abrigaram a antiga Estação de Imigração de Ellis ...
F. C. Sossai
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PREAMBULAR HISTORY: THE VIEW OF THE PAST IN KEY HUMAN RIGHTS INSTRUMENTS

History and Theory, EarlyView.
ABSTRACT This article claims that the preambles of foundational human rights instruments, taken together, articulate a consistent view of the past. This view is firmly rooted in historical processes, embedded in metaphysical truths, and enacted in service of the future. Part 1 assesses the strengths and weaknesses of the “preambular approach to history”
Antoon De Baets
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“Abrir las puertas a otros mundos”: el programa de becas en el extranjero de la UNESCO y la modernización educativa en España (1953-1975)

Historia y Memoria de la Educación
Esta investigación analiza el desarrollo del programa de becas en el extranjero de la UNESCO en España y su relación con los procesos de modernización educativa durante la dictadura franquista y los primeros años de la democracia. El trabajo comienza con
Mariano González-Delgado, Tamar Groves
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‘We all live well together now’: Ethics, ontology, and the face of the other « Nous vivons bien ensemble maintenant » : éthique, ontologie et visage de l'autre

Journal of the Royal Anthropological Institute, Volume 31, Issue 3, Page 874-898, September 2025.
Ethics and ontology have become prominent concepts in recent anthropology, informing a variety of research endeavours. Despite their different approaches, agendas, and concerns, they share a central focus on alterity and the relationship between self and other: Who is the other? How should I relate to the other?
Jan David Hauck
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Entre o património francês e o Património Mundial da UNESCO: digressão pelo fim do império em Tipasa, Rabat e Grand-Bassam

Ler História
Este artigo estuda as dinâmicas decolonial e neocolonial que subjazem à designação de Património Mundial da UNESCO, explorando três locais anteriormente administrados por França: Tipasa (na Argélia, inscrita na lista da UNESCO em 1982); Rabat (Marrocos ...
Jessica Lynne Pearson
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“See, Your Grandma Has Two Mother Tongues…or Only One?”: Shame, Dialect, and Shifting Mother Tongues in Sicily

American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 509-516, September 2025.
ABSTRACT In the Sicilian town of Palermo, two main languages are spoken, Italian and Sicilian. But people are often unwilling to consider Sicilian a language, taking it instead as an inferior “dialect.” Linguistic choice is associated with two broad, competing discourses about Sicilian culture and ethnicity: discourses of heritage on the one hand and ...
Paola Tiné
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