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Importance of methodological pluralism in deriving counterfactuals for evidence‐based conservation
Conservation Biology, Volume 38, Issue 3, June 2024.Abstract Most protected area impact research that uses counterfactuals draws heavily on quantitative methods, data, and knowledge types, making it valuable in producing generalizations but limited in temporal scope, historical detail, and habitat diversity and coverage of ecosystem services.
Petra Holden +8 more
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Boletín de la Comisión Española de la UNESCO
, 2009 Continua la publicación con el título : Revista de información de la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCOTranscripción de un artículo publicado en 'Crónica de la UNESCO' en 1971, con motivo del veinticinco aniversario de la creación de
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, 2019 Speech delivered at the 11th General Conference of UNESCO, held in Paris in November 1960, by Mr. Mariano Picón-Salas, President of the Delegation of Venezuela.
Revista de Historia, Presente y Pasado
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El patrimonio de Ardales (Málaga) incluido en la Candidatura UNESCO
, 2020 El municipio de Ardales posee un patrimonio natural e histórico muy relevante que ha sido conservado, investigado y puesto en valor por su Ayuntamiento a lo largo de los últimos 35 años (Cantalejo, 2006).
Espejo-Herrerías, María del Mar +6 more
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(Des) conexión: centro de investigación de la UNESCO [PDF]
, 2022 Proyecto de un centro de investigación de la UNESCO. La UNESCO estudia e investiga las mejores formas de proteger nuestro patrimonio tanto arquitectónico como natural y en la isla de Ibiza se encuentra un terreno con historia cultural el cual actualmente
Jankunas, Justas
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Programa radial de la UNESCO dedicado al centenario de la grabación de sonido
, 2013 Programa especial de la UNESCO, de la serie Grandes Aniversarios, grabado en español en 1982, en Nueva York, dedicado al centenario de la grabación de sonido.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)
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Educação ao longo da vida: a eterna obsolescência humana [PDF]
, 2008 Este estudo discute as matrizes históricas da noção de educação ao longo da vida, proposta como eixo orientador de um novo modelo de educação para o século XXI, defendido e disseminado no âmbito da UNESCO e União Européia.
Rodrigues, Marilda Merencia
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E-RPH, 2015 Esta publicación presenta un recorrido por el nacimiento e historia de la Fundación Albaicín, órgano municipal de gestión fundado en 1998 y dedicado a la tutela patrimonial del barrio del Albaicín. Este barrio fue declarado Patrimonio Mundial en 1994, como ampliación de la inscripción previa de la Alhambra y el Generalife en la Lista del Patrimonio ...
Valle Tendero, Miguel +1 more
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200 años bicentenario : camino hacia la libertad, 2014-2021-2024
, 2015 Los inicios de la opresión / Espinoza, Pedro -- La gesta por la libertad de pensamiento : el caso del "hereje" francés Mateo Salado (Siglo XVI) -- Una amenaza indómita : la rebelión de Juan Santos Atahualpa / Cárdenas Timoteo, Clara -- Aportes de los ...
UNESCO, Perú. Ministerio de Cultura
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Revisión comparativa de iniciativas nacionales de aprendizaje móvil en América Latina: el caso de la política TIC en el Perú [PDF]
, 2016 Presenta un análisis de ese recorrido en el marco de un estudio mayor de revisión comparativa de iniciativas nacionales de aprendizaje móvil, que lleva adelante la División de Políticas y Sistemas de Educación Permanente del sector de Educación de la ...
Rivoir, Ana
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