„Zenga zének”. A ’60-as, ’70-es évek kisiskolásainak élményei az emlékezés és a posztmodern pedagógiatörténet-írás tükrében [PDF]
, 2009 Minden tanítóban, pedagógusban felmerülhet az a fontos kérdés, vajon hogyan emlékeznek majd tanítványaik iskolájukra. Mi az a tudás, élmény, emlék, tapasztalat, amely kiállja majd az idő próbáját?
Kolosai, Nedda
core +1 more source
Az értékesítővé válás folyamata [PDF]
, 2016 A legtöbb vállalat törekszik arra, hogy az értékesítők képességeit és készségeit fejlessze, s ezért jelentős befektetésekre is hajlandó, képzés, támogatás és tréning formájában.
Bauer, András, Mitev, Ariel Zoltán
core +1 more source
Az élhetőség ideája a 19. század első felében: az angol táj mint példakép a magyar közgondolkodásban [PDF]
, 2012 Az angolkertnek is nevezett klasszikus tájkertről alkotott magyarországi ismeretek kutatása ennek ellenére nem újdonság. A korábbi szakirodalom egyes utazók benyomásainak lényegét, sőt az angolkert divatjának több eszmetörténeti jellegzetességét is ...
Fatsar, Kristóf
core
A vásárlási élmények fenomenológiai vizsgálata felnőttek és serdülők körében – a Glamour napok esete [PDF]
, 2015 A tanulmány azt vizsgálja, hogy milyen fogyasztói motívumok és élmények kötik az egyéneket egy speciális vásárlási eseményhez, a Glamour Napokhoz.
Kelemen, Zita +2 more
core +1 more source
A szakrális kommunikáció helye és funkciója a vallás, az egyház és a társadalom összefüggéseiben. A participációs kommunikációs szemlélet kiterjesztése = The position and function of sacral communication in the context of religion, church and society. Expanding the communication participatory approach [PDF]
, 2006 Kutatásunk fő célkitűzése a kommunikáció participációs szemléletének kiterjesztése és empirikus tesztelése volt a szakrális kommunikáció területén. A kutatás a szakrális kommunikáció helyére és funkciójára fókuszált a vallás, az egyház és a társadalom ...
Horányi, Özséb +3 more
core
Az igazságosság élményének megítélése az iskolában serdülők körében [PDF]
, 2013 Tanulmányunkban megvizsgáltuk, hogyan észlelik a középiskolás diákok az igazságosság élményét az iskolában, amely a tanáraik viselkedésében nyilvánul meg, például a szabályorientáció vagy az autonómiatörekvések támogatása terén.
Pikó, Bettina, Pinczés, Tamás
core +1 more source
Egy középkori keleti filozófiai tanmese „nyugati” olvasatai. ,A természetes ember’ recepciójának vizsgálata [PDF]
, 2006 Manapság hazánkban nemigen olvasnak Ibn Tufajl-szöveget, középkori arab filozófusokat, de középkori filozófust is kevesek és keveset, leginkább még filozófusok és teológusok, vagy ilyen szakos diákok, mint kötelező olvasmányt.
Kamarás, István
core +1 more source
A mese és a játék jelenléte a kisgyermekes családok életében [PDF]
, 2013 Az első életévekben szerzett élmények és tapasztalatok későbbi fejlődést meghatározó szerepe már nemcsak a tudományos és szakmai közéletben, hanem a közgondolkodásban is evidencia.
Darvay, Sarolta, Nyitrai, Ágnes
core +1 more source
A sziklamászóutak neveiről általában [PDF]
, 2008 A sziklamászóutak nevei a tulajdonnevek sajátos típusát képezik. Amint láthattuk, jellemző rájuk a nyelvi és szerkezeti sokszínűség, a játékosság. A nevek mindig motiváltak; egy részük külső, objektív tényezők (az út, a szikla alakja, iránya, mérete ...
Kuna, Ágnes
core
Tanárkép, tanárfogalom a családban [PDF]
, 2003 A pedagógia egyik alapkérdése, hogy a nevelésről, a gyermekről, a tudásról, azaz a világról alkotott nézetek alakulásában az egyes hatásösszetevők – az iskola, a család – milyen szerepet játszanak.
Vámos, Ágnes
core +1 more source