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Edgar Morin et Jesús Ibáñez : sociologie et théories de la complexité [PDF]

open access: yes, 2008
L’article prend appui sur les théories dites « de la complexité » et sur les tentatives d’application de celles-ci à la sociologie. Il compare les perspectives théoriques d’Edgar Morin et du sociologue espagnol Jesús Ibáñez, qui se réclament du ...
Malaina, Alvaro
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L’histoire du commencement de la vie à la fin du xixe siècle

open access: yesCahiers François Viète, 2005
In the second half of the 19th century the question of the origins of life was reformulated in the context of evolutionary proposals. The question of origins had to be historicised, even though it could not be studied through palaeontological archives ...
Stéphane Tirard
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Ambiguities and paradoxes in a competence-based approach to vocational education and training in France [PDF]

open access: yes, 2013
This article aims to show the effects of the prevalence of the competence regime within several sectors of vocational education and training in France.
Hébrard, Pierre
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Recherche en économie, raison universitaire et sociale cas du laboratoire redéploiement industriel innovation (Research in economics, university reason and social reason the " industrial redeployment and innovation" laboratory case) [PDF]

open access: yes
L'économie est un ensemble d'activités organisées de production et d'échange. L'économie est aussi l'étude positive des rapports des hommes vivant en société et dont le but est la satisfaction de multiples besoins.
Mogni Ali
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Analyse de déterminants de l'action de maîtres-formateurs en sciences du vivant [PDF]

open access: yes, 2013
International audienceDans le cadre de cet article, nous approchons certains des déterminants de l'action de deux professeurs maîtres-formateurs quand ils enseignent des savoirs particuliers, ceux de la circulation du sang dans des classes de cycle 3 de ...
Pautal, Eliane   +2 more
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La performance en direct dans une culture médiatisée [PDF]

open access: yes, 2001
Dans notre culture médiatisée, toute distinction qui existait entre événement en direct et événement médiatisé s’estompe, puisque l’interprétation en direct ressemble de plus en plus aux spectacles médiatisés.
Auslander, Philip
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Vidéoformation des enseignants : Apports de la didactique professionnelle [PDF]

open access: yes, 2012
International audienceType de contribution : Contribution théorique Thématique principale : Thème 2 – Apprentissages professionnels et dispositifs de formation Résumé : Le caractère émietté et non cumulatif des études sur les environnements de formation ...
Flandin, Simon, Ria, Luc
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