Кð¾Ð¼Ð¿Ð»Ðµðºñ Ð½Ð°Ñ Ð¾Ñ†Ðµð½Ðºð° Ñ Ð¾Ñ†Ð¸Ð°Ð»Ñœð½Ð¾- Ñ Ðºð¾Ð½Ð¾Ð¼Ð¸Ñ‡Ðµñ кð¾Ð³Ð¾ благополуñ‡Ð¸Ñ муð½Ð¸Ñ†Ð¸Ð¿Ð°Ð»Ñœð½Ñ‹Ñ… образований
Когнитивниот дефицит кај возраÑни пациенти по анеÑтезија во не–кардијалната хирургија
Социалќð½Ð¾-Ñ Ðºð¾Ð½Ð¾Ð¼Ð¸Ñ‡Ðµñ кð¸Ð¹ Ñ Ñ‚Ð°Ñ‚Ñƒñ Ñ Ñ€Ðµð´Ð¸Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ реð³Ð¸Ð¾Ð½Ð° Ð Ð¾Ñ Ñ Ð¸Ð¸
Социалќð½Ð¾-Ñ Ðºð¾Ð½Ð¾Ð¼Ð¸Ñ‡Ðµñ кð¸Ðµ Ð¿Ð¾Ñ Ð»Ðµð´Ñ Ñ‚Ð²Ð¸Ñ Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ Ñ‚Ñ€Ð°Ð½Ðµð½Ð¸Ñ наркð¾Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ð¸ в реð³Ð¸Ð¾Ð½Ðµ
Ð–ÐµÐ½Ñ ÐºÐ°Ñ Ð·Ð°Ð½Ñ Ñ‚Ð¾Ñ Ñ‚ÑŒ: проблемы, тенденции и Ð¿ÐµÑ€Ñ Ð¿ÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ñ‹ развитиÑ
Ð¢ÐµÐ½ÐµÐ²Ð°Ñ Ñ ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð¼Ð¸ÐºÐ° региона: Ð¾Ñ Ð¾Ð±ÐµÐ½Ð½Ð¾Ñ Ñ‚Ð¸ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ методы Ð´Ð¸Ð°Ð³Ð½Ð¾Ñ Ñ‚Ð¸ÐºÐ¸
ОÑтеогенеза и рехабилитација кај пертрохантерни фрактури Ñо dynamic hip screw- ДХС
ИнÑталлÑÑ†Ð¸Ñ ÐºÐ°Ðº результат интеграционных течений в образовательном процеÑÑе
ОÑнови Теории Функциональных Параметров и Критериев ТранÑпортных Потоков
, 2005