Results 21 to 30 of about 139 (71)

Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở trường chính trị tỉnh Nghệ An đáp ứng yêu cầu trường chính trị chuẩn mức độ 1

open access: yesTạp chí Khoa học, 2023
Thời gian qua, nhất là từ khi Ban Bí thư Trung ương Đảng ban hành Quy định số 09-QĐ/TW ngày 13-11-2018 về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy của trường chính trị cấp tỉnh, công tác trường chính trị đã có nhiều chuyển biến tích cực, đạt nhiều kết quả ...
Phan Tiến Dũng*, Nguyễn Như An
doaj   +1 more source

Tiếng Nhật thương mại và liên kết nhà trường – doanh nghiệp tại Đà Nẵng

open access: yesTạp chí Khoa học và Công nghệ
Nghiên cứu phân tích thực trạng đào tạo tiếng Nhật thương mại và mối liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp tại Đà Nẵng, trong bối cảnh nhu cầu nhân lực từ doanh nghiệp Nhật đang ngày càng tăng cùng xu hướng đổi mới sáng tạo trong giáo dục.
Phạm Thị Thu Trang   +1 more
doaj   +1 more source

15 năm nhìn lại - Mở ngành đào tạo mới: Đông Nam Á học

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội, 2006
Ngày 15 tháng 6 năm 1990 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định số 45 /TCCB cho "thành lập Viện Đào tạo mở rộng trực thuộc Trường Cán bộ quản lý Đại học và THCN và dạy nghề, để đảm nhiệm vai trò đầu mối trong hệ thống đào tạo mở ở nước ta ...
Nguyễn Quốc Lộc
doaj  

PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HỌC NGHỀ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI XÃ THỚI SƠN, HUYỆN TỊNH BIÊN, TỈNH AN GIANG

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2014
Đào tạo nghề cho lao động nông thôn là một chủ trương đúng đắn, đã tạo ra cơ hội và điều kiện thuận lợi cho học nghề và cải thiện thu nhập của người lao động khu vực nông thôn. Thực tế, nhiều người lao động chưa tham gia học nghề với nhiều nguyên do khác
Nguyễn Công Toàn, Bùi Lan Anh
doaj  

ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC THAM GIA ĐÀO TẠO NGHỀ CỦA LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CẦN THƠ

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2015
Việc tham gia đào tạo nghề cho lao động nông thôn đã và đang được lãnh đạo các cấp nói chung và thành phố Cần Thơ nói riêng quan tâm và triển khai, đây là chính sách xã hội cơ bản nhằm ổn định xã hội và phát triển kinh tế của địa phương trong việc giải ...
Phạm Đức Thuần   +1 more
doaj  

Phẩm chất và năng lực nghề nghiệp nhà giáo của sinh viên Sư phạm Vật lý Trường Đại học Cần Thơ

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ
Nghiên cứu này trình bày kết quả tự đánh giá của sinh viên Sư phạm Vật lý, Trường Đại học Cần Thơ về thực trạng và sự phát triển về phẩm chất và năng lực nghề nghiệp của mình trong quá trình đào tạo.
Tran Thi Nhu Anh   +1 more
doaj   +1 more source

Relationship with entrepreneurs in renovating the teaching methodology at the Faculty of Business Adminstration

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội, 2010
Phương thức quản lý đào tạo và giảng dạy truyền thống đã có vai trò quan trọng đối với sự phát triển giáo dục và đào tạo ở nước ta trong suốt một thời kỳ dài mà không ai có thể phủ nhận được. Tuy nhiên, trong thời đại ngày nay, cùng với sự phát triển của
Đoàn Thị Mỹ Hạnh   +2 more
doaj  

Thực trạng và giải pháp thúc đẩy hoạt động tham gia nghiên cứu khoa học của sinh viên Khoa Kinh tế, Trường Đại học Cần Thơ

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2019
Nghiên cứu khoa học (NCKH) không những là yếu tố quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo mà còn là hoạt động tạo ra tri thức mới cho sinh viên (SV) trong các trường đại học.
Nguyễn Tuấn Kiệt   +2 more
doaj   +1 more source

NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG E-LEARNING HỖ TRỢ TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2013
E-learning là một trong các giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục. Bài báo này trình bày kết quả nghiên cứu xây dựng hệ thống E-learning hỗ trợ trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Khoa Công nghệ Thông tin và Truyền thông thuộc Đại học ...
Nguyễn Văn Linh   +5 more
doaj  

Chiêm nghiệm - một biện pháp hiệu quả để phát triển chuyên môn cho giáo viên

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2015
Chiêm nghiệm và vai trò của nó trong việc phát triển chuyên môn cho giáo viên (GV) đã được trình bày trong nhiều nghiên cứu như Dewey (1933), Schon (1983), Zeichner and Liston (1996), Moon (2001), Klentschy (2005), Marland (2006), Larrivee & Cooper (2006)
Nguyễn Thị Hồng Nam   +2 more
doaj  

Home - About - Disclaimer - Privacy