Results 41 to 50 of about 139 (71)

Việc làm và trẻ lang thang tại TP.HCM

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội, 2005
Đào tạo nghề và giải quyết việc làm cho trẻ lang thang/ trẻ đường phố là một trong những phương cách để giúp trẻ ổn định cuộc sống hội nhập cộng đồng, cũng là một phần trong kế hoạch của Tp. HCM nói riêng và của Nhà nước nói chung về "Chương trình bảo vệ
Lê Thị Mỹ Hiền
doaj  

Tăng cường tính hướng nghiệp trong chương trình đào tạo đại học chính quy tại khoa tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

open access: yesTạp chí Khoa học và Công nghệ
Chương trình đào tạo (CTĐT) ngành Ngôn ngữ Anh tại Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng đã có nhiều bước tiến nổi bật trong việc tích hợp yếu tố hướng nghiệp, thông qua các học phần kỹ năng mềm, học theo dự án, thực tập, mời diễn ...
Trần Hữu Thuần   +1 more
doaj   +1 more source

HIỆU QUẢ ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN Ở THÀNH PHỐ CẦN THƠ

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2008
Đề tài nghiên cứu nhằm phân tích tình hình thu hút vốn đầu tư và hiệu quả sử dụng vốn đầu tư  phát triển kinh tế ở Thành phố Cần Thơ (TPCT). Mô hình tăng trưởng kinh tế Solow và Hệ số đo lường hiệu quả đầu tư ICOR (Incremental Capital- Output Ratio) được
Mai Văn Nam
doaj  

Hệ THốNG THÔNG TIN MộT CửA QUảN Lý CÔNG TáC TIếP SINH VIÊN TạI MộT KHOA ĐàO TạO TRONG MộT TRƯờNG ĐạI HọC

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2014
Trong bài viết này chúng tôi đề xuất xây dựng hệ thống thông tin quản lý công tác tiếp sinh viên tại một khoa đào tạo trong một trường đại học trên tinh thần ?một cửa?. Nội dung của nghiên cứu hướng đến việc giảm tải công việc cho cán bộ hành chánh ở các
Nguyễn Thị Thủy Chung   +3 more
doaj  

Thực trạng và sự cần thiết của việc phát triển chương trình đào tạo theo hướng CDIO cho ngành Kỹ thuật Điện - Điện tử Trường Đại học Tây Đô

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2015
Vào những năm 1980 và 1990, chương trình giáo dục kỹ thuật ở phần lớn các quốc gia trên thế giới chứa đựng mâu thuẫn giữa hai mục tiêu cơ bản của giáo dục kỹ thuật đương đại, đó là: yêu cầu đào tạo sinh viên trở thành chuyên gia trong nhiều lĩnh vực công
Nguyễn Thanh Phong
doaj  

Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến cơ hội việc làm của lao động nữ nông thôn huyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2015
Mục tiêu của nghiên cứu nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến cơ hội việc làm của lao động nữ nông thôn huyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long. Trong thu thập và phân tích dữ liệu, tác giả đã tiếp cận phương pháp đánh giá nông thôn có sự tham gia (PRA), phương ...
Nguyễn Công Toàn, Châu Mỹ Duyên
doaj  

PHÁT HIỆN MÔN HỌC QUAN TRỌNG ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2014
Trong bài này, chúng tôi giới thiệu tiếp cận khai mỏ dữ liệu để phát hiện môn học quan trọng ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên ngành công nghệ thông tin (CNTT). Chúng tôi tiến hành sưu tập dữ liệu học tập của sinh viên tốt nghiệp ngành CNTT tại
Đỗ Thanh Nghị   +3 more
doaj  

Ứng dụng khung kỹ năng trong quản trị và đánh giá nhân sự

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2015
Sự thiếu đồng nhất về kỹ năng chuyên môn trong nghề nghiệp dẫn đến khó khăn cho các doanh nghiệp trong việc tuyển dụng, thuyên chuyển và đào tạo nâng cao trình độ nhân viên. Việc thiết lập khung kỹ năng góp phần hệ thống hóa và thúc đẩy hoàn thiện các kỹ
Đỗ Thị Thanh Vinh   +2 more
doaj  

Nghiên cứu áp dụng bộ điều khiển đa nhiệm H7K-A vào máy router điều khiển số phục vụ giảng dạy và nghiên cứu khoa học tại Đại học Đà Nẵng

open access: yesTạp chí Khoa học và Công nghệ
Máy CNC router là máy được thiết kế sử dụng cho gia công tốc độ cao tạo hình các sản phẩm trên vật liệu như thép, kim loại màu, gỗ, mica, nhựa, da… các bộ phận trong đó hoạt động theo chuỗi sự kiện để tạo ra các sản phẩm có hình dạng và kích thước theo ...
Bùi Thị Minh Tú   +4 more
doaj  

Đánh giá chuẩn đầu ra chương trình đào tạo phục vụ kiểm định chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn AUN-QA

open access: yesTạp chí Khoa học và Công nghệ
Một trong những yêu cầu của bộ tiêu chuẩn AUN-QA phiên bản 4.0 là các chương trình đào tạo phải đánh giá mức đạt chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo, vấn đề này liên quan trực tiếp đến các tiêu chí 1.5, 4.5 và 8.4 của bộ tiêu chuẩn nói trên.
Thái Ngọc Sơn
doaj  

Home - About - Disclaimer - Privacy