Results 31 to 40 of about 287 (98)

Проблема осмислення травми в радянському споживанні у 1920–1930-ті роки

Наукові записки НаУКМА: Історичні науки, 2018
У статті досліджено проблеми радянського споживання у 1920–1930-ті роки крізь призму травматичного досвіду та його рефлексії. Для розкриття прихованих аспектів споживчих практик «нової радянської людини» використано теоретичну конструкцію «травматичного ...
Iryna Skubii
doaj   +1 more source

Гнів як чинник у людському бутті: світоглядні й соціально-практичні аспекти

Епістемологічні дослідження у філософії, соціальних і політичних науках, 2012
Розглянуто соціально-філософські підходи до вирішення проблеми запобігання та мінімізації руйнівних наслідків вияву людського гніву в суспільному та приватному житті.
S. Glazunov
doaj  

Особливості толерантності до невизначеності в дітей із синдромом дефіциту уважності та гіперактивності (СДУГ)

Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, 2020
У дослідженні брали участь 45 дітей віком із 7 до 9 років (середній вік становить 7,9 років) з діагнозом «синдром дефіциту уважності та гіперактивності» (СДУГ), установленим лікарем-психоневрологом, із них 37 хлопців і 8 дівчат.
Катерина Мілютіна, Владислав Князєв   +1 more
doaj   +1 more source

Сутність та структура інструментального навчання студентів з КНР в системі музично-педагогічної освіти України

Освітній вимір, 2019
Ван Інзюнь. Сутність та структура інструментального навчання студентів з КНР в системі музично-педагогічної освіти України. Мета статті полягає в обґрунтуванні структури інструментального навчання студентів з КНР в системі музично-педагогічної освіти
Ван Інзюнь
doaj   +1 more source

КОРПОРАТИВНА КУЛЬТУРА ТА ЇЇ ВПЛИВ НА РЕПУТАЦІЮ ПІДПРИЄМСТВА

Економіка та суспільство
Розглянуто сутність корпоративної культури та репутації компанії, звернено увагу на їх спільну основу - емоції, оскільки і корпоративна культура і репутація передбачають емоційну реакцію стейкхолдерів на організацію, проаналізовано ключові атрибути ...
Святослав Глива, Христина Передало   +1 more
doaj   +1 more source

ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ СТАРШОКЛАСНИКІВ

Освітній вимір, 2012
  У статті розкрито необхідність використання інтерактивного навчання у формуванні емоційного інтелекту старшокласників та розглядаються шляхи та методи вирішення проблеми формування емоційного інтелекту засобами інтерактивного навчання на уроках ...
Н. О. Чувасова
doaj   +1 more source

ГАРМОНІЯ ІНТЕЛЕКТУ ТА ЕМОЦІЙ ЯК ФАКТОР ПРОФЕСІЙНОГО УСПІХУ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА

Освітній вимір, 2011
У статті розглядається питання гармонії інтелекту та емоцій як фактору професійного успіху майбутнього педагога. Наведені аргументи існування тісного взаємозв'язку між інтелектом та емоціями з психологічної та педагогічної точки зору.
O.V. Vikhrova, T.A. Korchenko
doaj   +1 more source

Художньо-естетичний смак дітей старшого дошкільного вікута особливості його вияву

Освітній вимір, 2014
Лазаренко Г. А. Художньо-естетичний смак дітей старшого дошкільного вікута особливості його вияву. У дослідженні виявлені питання особливостей вияву художньо-естетичного смаку дітей старшого віку, а саме: емоційні реакції, їх потреби у сприйманні ...
Галина Лазаренко
doaj   +1 more source

Історико-педагогічні аспекти проблеми гармонізації інтелектуальних та емоційних складових у структурі особистості

Освітній вимір, 2011
На тлі історико-педагогічного аналізу здійснюється спроба з’ясування особливостей розв’язання проблеми гармонізації інтелектуальних та емоційних складових структури особистості.
В. В. Садова
doaj   +1 more source

ОСОБЛИВОСТІ МОТИВАЦІЇ САМОСТАВЛЕННЯ В ОСІБ ІЗ РІЗНИМ ЕМОЦІЙНИМ ТОНУСОМ У ПІЗНІЙ ДОРОСЛОСТІ

Психологічні перспективи, 2016
Досліджено мотивацію самоставлення літніх людей (60−79 років), у яких домінує різний емоційний тонус: підвищений, знижений та нейтральний. З’ясо­вано, що сильно виражені стенічні емоції покращують самоприйняття, а висока напруженість фрустраційних ...
Tetyana Partyko
doaj   +1 more source