Results 51 to 60 of about 49,101 (110)
Педагогіка і психологія. Змістовий модуль І. Загальна педагогіка [PDF]
Мета - оволодіння теоретичними і практичними основами педагогіки, набуття вміння керувати педагогічними процесами, обирати методи і засоби навчання та виховання, які будуть ефективними в даній виробничій ...
Дячок, Надія Валентинівна +2 more
core
Проблеми дослідження культурно-освітньої діяльності П.І.Холодного в історіографії та джерелознавстві
У статті характеризується внесок Холодного Петра Івановича (1876-1930 рр.) в розвиток національної освіти, науки і культури. Конкретизується періодизація його творчої біографії. Розкриваються проблеми вивчення культурно-освітньої діяльності П.І.Холодного,
Юрій Телячий
doaj
Розв’язання логічних задач як база для розвитку логічного мислення та вміння розв’язувати задачі
У статті розібрані розв’язки 10 логічних задач, для розв’язання яких застосовані такі методи, як дедукція, переформулювання вимоги задачі, створення адекватної математичної моделі, звуження області пошуку рішення, формулювання послідовності запитань та
Георгій Ісаакович Скороход
doaj +1 more source
Педагогічна діяльність академіка Б.Є. Веденєєва
У статті висвітлюється педагогічна діяльність визначного вітчизняного енергетика і природознавця Б.Є. Веденєєва. Охарактеризовано основні етапи його педагогічної роботи, участь у вихованні підростаючого покоління енергетиків.
T. A. Karadobrii
doaj
НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ (ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА І СПОРТ)
У статті досліджуються наукові та педагогічні виклики у сфері фізичної культури, особливо проблематика розмежування 181 № 3(38)2024 між фізичним вихованням та спортом вищих досягнень.
Андрій НЕДІЛЬКО +2 more
doaj +1 more source
ОСВІТА: ПРАГНЕННЯ ДО ІСТИНИ ЧИ ІНСТРУМЕНТ ПІДКОРЕННЯ?
У статті висвітлено сучасні наукові аспекти освіти як епістемологічної категорії, котра за своїм обсягом і вагомістю є культурно і соціально фундаментальною, впливаючи на значні сфери нашого мислення і функціонування.
Яцек МОРОЗ +1 more
doaj +1 more source
У статті розглядаються питання про місце і роль джерельної основи будь-якого історико-педагогічного дослідження. Автор ділиться власним досвідом роботи над темою «Освіта і виховання в епоху європейського Відродження».
Борис Год
doaj
ПЕДАГОГІКА ДОБРА В ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНІЙ РЕТРОСПЕКТИВІ
У статті з’ясовано лексикографічну й педагогічну сутність терміна «добро». Основну увагу приділено висвітленню проблеми становлення й розвитку педагогіки добра з опертям на філософський досвід Сократа, Платона, Аристотеля, Вітторино де Фельтре, Хуана ...
Mykola Stepanenko
doaj +1 more source

