Results 21 to 30 of about 169 (65)

Просвещение на закате Дубровницкой республики

open access: yesЦентральноевропейские исследования, 2021
Патриотическое общество, основанное высокообразованным аристократом Михо Сорго (1739–1796), являлось первой просветительской организацией в Дубровницкой республике. В отличие от предшествующих гуманистических и барочных обществ, называвшихся .академиями.
Теодора Шек-Брнардич   +1 more
doaj   +1 more source

The experience of organizing temporary exhibits of the succulents of the Peter the Great Botanical Garden's collections in the educational activities of the BIN RAS

open access: yesHortus Botanicus, 2018
The article describes organization of temporary thematic exhibitions in the Peter the Great Botanical Garden featuring the plants from the reserve collection of succulents, which usually stay inaccessible for general public.
Romanova Evgenia
doaj   +1 more source

Становление жанровой формы путешествия в Россию во французской литературе XVIII века

open access: yesActa Universitatis Lodziensis: Folia Litteraria Rossica, 2021
Статья посвящена книге Ж. Шапп д’Отроша Путешествие в Сибирь по приказу ко- роля в 1761 году, положившей начало развитию той модификации жанровой формы траве- лога о России, которую принято называть русофобской.
Нина Корзина
doaj   +1 more source

Из истории развития народного образования в Российской империи во второй половине XIX - начале XX в. (на примере Алтая)

open access: yesИзвестия Алтайского государственного университета, 2020
Статья посвящена истории развития народного образования на Алтае во второй половине XIX - начале ХХ в. Авторы рассматривают процесс возникновения в регионе начальных школ, средних и частично-профессиональных учебных заведений.
Татьяна Геннадьевна Недзелюк   +4 more
doaj   +1 more source

A. H. Vostokov’s educational and pedagogical activity

open access: yesВестник Северо-Кавказского федерального университета, 2022
The article takes into view the reflection of A. Vostokov’s enlightening ideas in scientific area and poetry, there is also an analysis of the pedagogic principles for describing the grammar of a language.
G. E. Seliverstova
doaj  

Языковая политика в сфере образования в западных губерниях России и Царстве Польском в XIX в.

open access: yesЦентральноевропейские исследования, 2020
После разделов Речи Посполитой в конце XVIII в. к России были присоединены территории Белоруссии, Правобережной Украины и Литвы, а в 1815 г. в состав империи вошло автономное Царство Польское.
Ольга Сергеевна Каштанова
doaj   +1 more source

«Алтарь Доброй Судьбы» И. В. Гете: автономная форма в парковой среде

open access: yesИскусство Евразии, 2018
«Алтарь Доброй Судьбы» был создан И.В. Гете в 1777 году в садике своего дома в Веймаре. Он  исповедален, в нем воплотились философские мысли автора о природе, человеческой жизни, магии искусства, творческой силе художника.
Федотова, Елена Дмитриевна
doaj   +1 more source

History and Christian Orthodox Bases in A. A. Shteven-Ershova’s Educational Activity (1885–1895) [PDF]

open access: yesВестник Свято-Филаретовского института, 2016
A.A. Shteven’s work on opening schools of literacy in the late XIX century was known throughout Russia. Compared with the formal education system, her distinctive pedagogical framework evolved independently allowing finding new approaches, principles and
Olga Sinitsyna
doaj  

Pitirim Sorokin’s Motley Lace: Biographical Context, the Content of the Travelogue, and the Author’s Value Priorities

open access: yesИзвестия Уральского федерального университета. Серия 2: Гуманитарные науки, 2018
This article analyses the work of the famous Russian-American sociologist, philosopher, and cultural researcher Pitirim Sorokin, written in his young years and published in the newspaper Vologodsky Listok in 1911.
Igor Yevgenyevich Vasilyev
doaj   +1 more source

Ideas of Immanuel Kant on the Threshold of New Enlightenment

open access: yesRUDN Journal of Philosophy, 2016
The article offers the analysis of I. Kant’s ideas in the light of the author’s conception of the «New Enlightenment». «To get enlightened», according to I. Kant, is not a right, but a duty of humanity. The «Old Enlightenment» has not come to an end as a
A M Orekhov
doaj  

Home - About - Disclaimer - Privacy