Results 81 to 90 of about 30,142 (143)

Робоча програма “Практика усного та писемного мовлення (німецька мова)” для студентів 1 курсу за освітньою програмою: Мова і література (німецька) [PDF]

, 2016
Робоча програма “Практика усного та писемного мовлення (німецька мова)” для студентів 1 курсу за освітньою програмою: Мова і література ...
Ільчук, Ольга Андріївна
core  

Формування літературно-художнього сприймання учнів як діалектична єдність і взаємоперехід мети і засобів літературної освіти школи [PDF]

, 2013
У статті розглядається питання про формування літературно-художнього сприймання творів літератури учнями та студентами ...
Халін, В. В.
core  

Камінний володар Парижа [PDF]

, 2014
стаття проф.
Романенкова, Юлія Вікторівна
core  

Жанрове визначення твору Ґреґора фон Реццорі „Квіти у снігу”

Pitannâ Lìteraturoznavstva, 2013
Розглядається автобіографічний твір німецькомовного письменника Ґреґора фон Реццорі „Квіти у снігу” з огляду на неоднозначність його жанрової специфіки. Мета розвідки полягає у встановленні чітких меж його жанрової моделі.
Tetiana Basniak
doaj  

Майнові авторські права на службовий твір: тенденції, недоліки та переваги правового регулювання

Теорія і практика правознавства
Проблеми правової охорони прав на твори, які створюються працівниками в зв’язку з  виконанням трудового договору, пов’язані з визначенням їхнього правового режиму та суб’єктів майнових прав.
Natalia Yarkina
doaj   +1 more source

Теория и практика литературного творчества [PDF]

, 2018
Курс має на меті формувати володіння термінологічним апаратом літературознавства, уявлення про фундаментальні положення художнього письма як специфічної форми діяльності, навичок аналізу художнього твору.The course aims to form the possession of a ...
Башкирова, Ольга Миколаївна
core   +2 more sources

IV фортепіанний концерт А. Рубінштейна: питання виконавських традицій та піаністичної культури

Культура України, 2017
Проаналізовано IV фортепіанний концерт А. Рубінштейна в контексті його виконавських версій — від Й. Гофмана (учня композитора й першого, хто виконував цей твір під керівництвом автора), Ш. Черкаського (учня Й.
N. Yu. Zymohliad
doaj  

Формування професійно-творчих умінь студентів у процесі творчої діалогової взаємодії суб’єктів навчального процесу

Педагогічний дискурс, 2014
У статті розкривається зміст експериментального дослідження евристичного діалогу як способу успішного формування професійних умінь творчого характеру майбутніх учителів гуманітарних дисциплін: інтелектуальних, конструктивних, організаційно-регулятивних ...
Iryna Protsenko
doaj  

Герменевтичний аналіз як умова формування об’єктивної дослідницької оцінки опери А. Сальєрі «Горації»

Культура України, 2017
На основі об’єктивного аналізу опери А. Сальєрі «Горації» з позицій музично­історичної науки початку ХХІ ст. з’ясовано, що зміст опери не відповідав стандартам ні аристократичного, ні революційного прошарків французького суспільства, що призвело до її ...
Liu Bin
doaj  

МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ АВТЕНТИЧНОГО ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ НІМЕЦЬКОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка, 2014
Висвітлено переваги використання автентичного художнього твору як основної сфери засвоєння та удосконалення іншомовної лексики. Наведено визначення лексичної компетентності.
А. В. ПАЛЕЦЬКА-ЮКАЛО
doaj