Results 41 to 50 of about 101 (100)
Some of the next articles are maybe not open access.
2020
Theme of the final qualification work: "The prototype of the chat bot to in-form students and teachers about the learning outcomes." This work is devoted to the development of a chat bot for the messenger in order to inform students and teachers about the learning outcomes. Tasks that were solved during the study: 1. Study the features of chat bots. 2.
openaire +1 more source
Theme of the final qualification work: "The prototype of the chat bot to in-form students and teachers about the learning outcomes." This work is devoted to the development of a chat bot for the messenger in order to inform students and teachers about the learning outcomes. Tasks that were solved during the study: 1. Study the features of chat bots. 2.
openaire +1 more source
ÐппаÑаÑнÑй бÑÑÐµÑ Ð´Ð°Ð½Ð½ÑÑ Ð½Ð° ÑзÑке Verilog HDL
2022ÐбÑÐµÐºÑ Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ â ÐппаÑаÑнÑй бÑÑÐµÑ Ð´Ð°Ð½Ð½ÑÑ .Â Ð¦ÐµÐ»Ñ ÑабоÑÑ â ÑеализаÑÐ¸Ñ Ð°Ð¿Ð¿Ð°ÑаÑного бÑÑеÑа даннÑÑ Ñ Ð¸ÑполÑзованием ÑзÑка опиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð°Ð¿Ð¿Ð°ÑаÑного ÑÑÐ¾Ð²Ð½Ñ Verilog.
openaire +1 more source
СÑÐ´ÐµÐ±Ð½Ð°Ñ Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¸Ð°ÑÑиÑ
2011УÑебное поÑобие по кÑÑÑÑ Â«Ð¡ÑÐ´ÐµÐ±Ð½Ð°Ñ Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¸Ð°ÑÑиÑ» ÑооÑвеÑÑÑвÑÐµÑ ÑодеÑÐ¶Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð³Ð¾ÑÑдаÑÑÑвенного обÑазоваÑелÑного ÑÑандаÑÑа по ÑпеÑиалÑноÑÑи 030501 «ЮÑиÑпÑÑденÑиÑ». СодеÑÐ¶Ð¸Ñ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ñй пеÑеÑÐµÐ½Ñ Ð½Ð¾Ñ
openaire +1 more source
ÐÑÑоÑÐ¸Ñ Ð½Ð°Ñки и ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ¸
2016ÐеÑаÑаеÑÑÑ Ð¿Ð¾ ÑеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¡Ð¾Ð²ÐµÑа по издаÑелÑÑкой деÑÑелÑноÑÑи УÑеного ÑовеÑа СанкÑ-ÐеÑеÑбÑÑгÑкого полиÑÐµÑ Ð½Ð¸ÑеÑкого ÑнивеÑÑиÑеÑа ÐеÑÑа Ðеликого.
openaire +1 more source
ÐпÑимизаÑÐ¸Ñ Ð²ÑбоÑа Ñопологии Ð´Ð»Ñ ÑÑÑановки ÐÐСÐУ
2023Ð ÑабоÑе пÑедÑÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ñ ÑезÑлÑÑаÑÑ Ð¸Ð·ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼ÐµÑодов опÑимизаÑии вÑбоÑа меÑÑа ÑÑÑановки ÑепаÑаÑоÑа в ÑеÑи ÑбоÑа неÑÑи. ÐадаÑи, коÑоÑÑе ÑеÑалиÑÑ Ð² Ñ Ð¾Ð´Ðµ иÑÑледованиÑ: 1.
openaire +1 more source
2023
Рданной ÑабоÑе изложена ÑÑÑноÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ð° к ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ ÑпÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½ÐµÑÑаÑнÑми ÑиÑÑаÑиÑми. ÐÐ°Ð½Ñ Ð¾Ð±Ñие понÑÑÐ¸Ñ Ð¸ пÑинÑип ÑабоÑÑ Ð°Ð²ÑомаÑизиÑованной ÑиÑÑемÑ. ÐзÑÑена ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñка
openaire +1 more source
Рданной ÑабоÑе изложена ÑÑÑноÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ð° к ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ ÑпÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½ÐµÑÑаÑнÑми ÑиÑÑаÑиÑми. ÐÐ°Ð½Ñ Ð¾Ð±Ñие понÑÑÐ¸Ñ Ð¸ пÑинÑип ÑабоÑÑ Ð°Ð²ÑомаÑизиÑованной ÑиÑÑемÑ. ÐзÑÑена ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñка
openaire +1 more source
ÐÑаÑÐºÐ°Ñ Ð¸ÑÑоÑÐ¸Ñ Ð Ð¾ÑÑии
2017Ðанное ÑÑебное поÑобие пÑедназнаÑено Ð´Ð»Ñ Ð¸Ð½Ð¾ÑÑÑаннÑÑ ÑÑÑденÑов, обÑÑаÑÑÐ¸Ñ ÑÑ Ð¿Ð¾ ÑпеÑиалÑноÑÑи «ÐаÑÑбежное Ñегионоведение» (напÑавление «РоÑÑийÑÐºÐ°Ñ Ð¤ÐµÐ´ÐµÑаÑиÑ»).
openaire +1 more source
ФилоÑоÑÐ¸Ñ Ð½Ð°Ñки и ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ¸
1997ÐоÑобие ÑооÑвеÑÑÑвÑÐµÑ Ð°Ð²ÑоÑÑÐºÐ¾Ð¼Ñ ÐºÑÑÑÑ Ð´Ð¸ÑÑÐ¸Ð¿Ð»Ð¸Ð½Ñ "ФилоÑоÑÑкие пÑÐ¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ Ð½Ð°Ñки и ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ¸" магиÑÑеÑÑкой подгоÑовки ÑÑÑденÑов вÑÐµÑ ÑпеÑиалÑноÑÑей.
openaire +1 more source
ТеоÑÐ¸Ñ Ð¸ иÑÑоÑÐ¸Ñ Ð»Ð¸ÑеÑаÑÑÑÑ
2017УÑебное поÑобие пÑедназнаÑено Ð´Ð»Ñ Ð¼ÐµÑодиÑеÑкого обеÑпеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð¸ÑÑиплин "Ðведение в лиÑеÑаÑÑÑоведение", "ТеоÑÐ¸Ñ Ð»Ð¸ÑеÑаÑÑÑÑ", "ÐÑÑоÑÐ¸Ñ Ð¾ÑеÑеÑÑвенной лиÑеÑаÑÑÑÑ", "ÐÑÑоÑÐ¸Ñ Ð·Ð°ÑÑбежной лиÑеÑаÑÑÑÑ", "
openaire +1 more source
РазÑабоÑка плаÑÑоÑÐ¼Ñ Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð½Ð»Ð°Ð¹Ð½-игÑ
2023ÐÐ°Ð½Ð½Ð°Ñ ÑабоÑа поÑвÑÑена ÑазÑабоÑке веб3 плаÑÑоÑÐ¼Ñ Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð½Ð»Ð°Ð¹Ð½-Ð¸Ð³Ñ Ð½Ð° оÑнове клиенÑ-ÑеÑвеÑной аÑÑ Ð¸ÑекÑÑÑÑ Ð²ÐµÐ±2-пÑÐ¸Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ Ð¸Ð½ÑегÑаÑией блокÑейна Polygon Ð´Ð»Ñ ÑлÑÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑзоваÑелÑÑкого опÑÑа Ð¸Ð³Ñ ...
openaire +1 more source

