Інтонаційна природа музики в контексті хореографічного мистецтва
Ярошенко О. М., Пономаренко Т. В. Інтонаційна природа музики в контексті хореографічного мистецтва. У статті розглядається поняття інтонації як знакової умовної форми в суміжних видах мистецтва – музиці і хореографії.
Олена Ярошенко
doaj +1 more source
Робоча програма Фізичне виховання (тренаж за професійним спрямуванням) [PDF]
Робоча програма Фізичне виховання (тренаж за професійним спрямуванням) для студентів 2 курсу галузі знань 02 Культура і мистецтво спеціальності 024 Хореографія освітнього рівня першого (бакалаврського) освітньо-професійної програми 024.00.01 ...
Бородій, Ліна Валентинівна
core
Робоча програма навчальної дисципліни Професійне вдосконалення з народно-сценічного та класичного танцю: Віртуозна та трюкова техніка [PDF]
Робоча програма навчальної дисципліни Професійне вдосконалення з народно-сценічного та класичного танцю: Віртуозна та трюкова техніка Для студентів 2 курсу Галузі знань 02 Культура і мистецтво Спеціальності 024 Хореографія Освітнього рівня першого ...
Синєок, Віра Андріівна
core +2 more sources
Робоча програма навчальної дисципліни Акторська майстерність та режисура в хореографії [PDF]
Робоча програма навчальної дисципліни Акторська майстерність та режисура в хореографії Для студентів 4 курсу Галузі знань 02 Культура і мистецтво Спеціальності 024 Хореографія Освітнього рівня першого (бакалаврського) Освітньо-професійного програми ...
Коростельова, Марія Дмитрівна +1 more
core +2 more sources
Мета статті – з’ясувати основні аспекти змін концептуально-світоглядних орієнтирів в критиці Олександра Черепніна після жовтня 1917 р. Методологія дослідження ґрунтується на поєднанні аналітичного (аналіз літератури та джерел, подій, фактів), історико ...
Alina Pidlypska
doaj +1 more source
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «МИСТЕЦТВО»
У статті представлено результати аналізу освітніх практик вітчизняних ЗВО з підготовки майбутніх учителів до викладання інтегрованого курсу «Мистецтво», що увиразнюється в реалізації освітньо-професійних програм «Середня освіта (Музичне мистецтво ...
N. Sulaieva, T. Batiievska
doaj +1 more source
Особливості змісту композицій змагальних програм у черлідингу.
Особливості змісту композицій змагальних програм у черлідингу. Встановлені показники, що визначають зміст композицій змагальних програм у черлідингу.
І. А. Зінченко / Zinchenko I. +3 more
doaj
МИСТЕЦЬКО-ПЕДАГОГІЧНА СПАДЩИНА КІМА ВАСИЛЕНКА ЯК КУЛЬТУРНО- ІСТОРИЧНИЙ ФЕНОМЕН
У статті здійснено спробу узагальнити та доповнити уявлення про феномен творчої особистості відомого українського педагога-митця К. Василенка. Розглянуто різні грані його діяльності як науковця, хореографа, педагога, дослідника танцювального мистецтва,
Oleksandr Zhyrov
doaj +1 more source
Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів першого року навчання спеціальності 024 Хореографія з дисципліни «Теорія і методика викладання класичного танцю» [PDF]
У методичних рекомендаціях до самостійної роботи студентів першого року навчання спеціальності 024 Хореографія з дисципліни «Теорія і методика викладання класичного танцю» надано інформацію щодо засобів організації освітнього процесу, спрямованих на ...
Червонська, Л. М.
core
Робоча програма навчальної дисципліни Професійне вдосконалення з сучасного та бального танцю: Танцювальна та контактна імпровізація [PDF]
Робоча програма навчальної дисципліни Професійне вдосконалення з сучасного та бального танцю: Танцювальна та контактна імпровізація для студентів 3 курсу спеціальності 024 Хореографія освітнього рівня першого (бакалаврського) освітньо-професійної ...
Єліна, Анна Сергіївна +2 more
core

