Results 121 to 130 of about 5,147 (191)

سنجش و ارزشیابی در آموزش و نقش آن در بهبود آموزش (با تاکید بر مقطع متوسطه دوم)

, 2020
سنجش کلاسی و آموزشی، ابزاری مهم در ایجاد و افزایش کیفیت آموزش است که در موارد بسیاری فقط جنبه ای نمره ای و گزارشی داشته و فرایند این مقوله و نقش آن در سنجش مورد بی توجهی و کم توجهی قرار گرفته است.
محمد شریف پهله, مهنوش عابدینی   +1 more
semanticscholar   +1 more source

تحلیل نقش ارزش‌یابی توصیفی در یادگیری پایدار دانش‌آموزان

Journal of Social Science
ارزش‌یابی به یک فرایند نظام‌دار برای جمع‌آوری، تحلیل و تفسیر اطلاعات گفته می‌شود، به این منظور که آیا هدف‌های مورد نظر تحقق یافته اند یا به چه میزانی در حال تحقق یافتن هستند. ارزش‌یابی آموزشی روشی برای مقایسه وضع موجود با وضع مطلوب است. ارزش‌یابی‌ توصیفی
فیضی فیضی
semanticscholar   +1 more source

ارزشیابی بار شناختی و روشهای نمرهدهی آزمونهای مبتنی بر نقشة مفهومی

, 2020
استفاده از آزمون‌های مبتنی بر نقشة مفهومی به‌عنوان ابزارهای ارزشیابی، یکی از روش‌های نوین ارزشیابی است که می‌تواند جایگزین روش‌های سنتی ارزشیابی شود. لذا هدف پژوهش حاضر، ارزشیابی بار شناختی و روش‌های نمره‌دهی این آزمون‌ها بود. آزمودنی‌های پژوهش حاضر شامل
صادق صیادی, جواد مصرآبادی, ابوالفضل فرید, رامین حبیبی کلیبر   +3 more
semanticscholar   +1 more source

آسیبشناسی نظام ارزشیابی عملکرد کارکنان با رویکردی کیفی (مطالعه موردی: دانشگاه یزد)

, 2020
هدف: آسیب‌شناسی نظام ارزشیابی عملکرد کارکنان دانشگاه یزد به علت کارآمدی پایین و کم اثربخش بودن خروجی نظام ارزشیابی و دسته‌بندی مفاهیم (آسیب‌ها) در قالب تم‌های فرعی و اصلی است.رویکرد: روش پژوهش، کیفی و مبتنی بر تحلیل تم است. جامعه آماری پژوهش، مدیران هیئت‌
مژگان شریفیان, رو مهدیسبک   +1 more
semanticscholar   +1 more source

رهیافتی ترکیبی در ارزشیابی کیفیت فرایند یاددهی ـ یادگیری مراکز پیش از دبستان مبتنی بر اکرز (ECERS)

, 2020
مطالعه حاضر با هدف ارزشیابی کیفیت فرایند یاددهی ـ یادگیری مراکز پیش از دبستان مبتنی بر استاندارد بین‌المللی اکرز انجام شد. بدین‌منظور 24 مرکز پیش از دبستان شهرستان قشم، بر اساس نمونه‌گیری به روش چند مرحله‌ای از مناطق مختلف شهرستان و سازمان‌های متولی ...
فرحناز نژاد غفوری, کیوان صالحی, ابراهیم طلائی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

موانع مشارکت والدین در ارزشیابی توصیفی: مطالعه کیفی

, 2020
هدف از اجرای پژوهش حاضر، شناسایی موانع مشارکت والدین در ارزشیابی توصیفی بود و مطالعه با اتخاذ رویکرد کیفی از نوع پدیدارشناسانه انجام گرفت. برای این منظور با استفاده از شیوه‌های نمونه‌گیری کرانه‌ای (مخالفان) و مطلوب (موافقان) 35 تن از والدین که فرزندان ...
فرهاد سراجی, نگار شکوری   +1 more
semanticscholar   +1 more source

ارزشیابی عملکرد شورای بررسی متون در توسعۀ فرهنگ نقد متون و کتب علوم انسانی براساس اسناد بالادستی شورا

, 2020
هدف پژوهش حاضر ارزشیابی عملکرد شورای بررسی متون در توسعه فرهنگ نقد متون و کتب بود. لذا از روش ترکیبی استفاده شد. جامعه آماری شامل کلیه صاحبنظران و دست‌اندرکاران و نقدهای شورای بررسی متون و همچنین سایر نهادها و نشریات در دهه 1390 بود، که در بخش نقدها ...
حسین مقیسه, اسماعیل کاوسی, عبدالرحیم رحیمی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

ارزشیابی از آموخته های دانشجویان در دوران کرونا: چالش ها و راهکارها

, 2020
چکیده: هدف از مقاله حاضر بررسی شیوه های ارزشیابی از آموخته های دانشجویان در دوران کرونا: چالش ها و راهکارها با تاکید بر عدالت ارزشیابی بود. به منظور نیل به هدف پژوهش از روش تحقیق کیفی و به منظور تحلیل اطلاعات گردآوری شده از تحلیل محتوا استفاده شد.
علیرضا محمد رضایی
semanticscholar   +1 more source

فراترکیب عوامل مؤثر در ارزشیابی عملکرد مدیران مدارس

, 2020
با توجه به نقش برجستۀ رهبری و مدیریت در عرصۀ دستیابی به اهدف سازمان‌ها، به ویژه مدیران مدارس در نظام آموزش و پرورش، توجه به عملکرد آنان و ارزیابی این عملکردها اهمیت بسیاری دارد.
فرشته قائمی, سید محمد میرکمالی, رضا رستمی, کیوان صالحی   +3 more
semanticscholar   +1 more source

ارزشیابی دفاتر توسعه در دانشکدهها و بیمارستانهای آموزشی: یک ارزشیابی درونی

, 2020
مطالعه­ ی حاضر با هدف ارزیابی درونی عملکرد دفاتر توسعه وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد انجام شده است. این مطالعه در شش گام انجام شده است که شامل تدوین پلان ارزشیابی، طراحی ابزارهای آن، گردآوری اطلاعات و تحلیل داده ­ها، تهیه ­ی گزارش و بازخورد
فاطمه کشمیری, امیرهوشنگ مهرپرور   +1 more
semanticscholar   +1 more source