Results 141 to 150 of about 5,147 (191)

بررسی نتایج ارزشیابی برنامة درسی کسبشده فارسی دورة اول ابتدایی: نقاط قوت و ضعف دانشآموزان در کسب مهارتهای یادگیری زبانی

, 2020
ارزشیابی برنامة درسی کسب‌شدة فارسی دورة اول ابتدایی، سطح سوم از ارزشیابی دوره‌ای برنامة درسی فارسی ابتدایی است که پس از ارزشیابی برنامة درسی قصدشده و اجراشده، هدفش تعیین شایستگی‌ها و نارسایی‌های برنامة درسی کسب‌شده در پایه‌های اول تا سوم دورة ابتدایی است.
نادر سلسبیلی
semanticscholar   +1 more source

بررسی روایی و پایایی پرسشنامۀ ارزشیابی تدریس در بین دانشآموزان دبیرستانی

, 2020
پژوهش حاضر با هدف بررسی روایی و پایایی پرسشنامۀ ارزشیابی تدریس در بین دانش‌آموزان دبیرستانی انجام شده است. روش پژوهش، توصیفی تحلیلی و رویکرد آن کاربردی است. جامعۀ آماری پژوهش، تمام دانش­آموزان متوسطه اول شهر اصفهان در سال تحصیلی 98-1397 بودند.
رضا جعفری هرندی, سوسن بهرامی   +1 more
semanticscholar   +1 more source

ارزشیابی برنامههای درسی ضمن خدمت بر اساس اصول آندراگوژی

, 2020
هدف این پژوهش، به‌کارگیری الگوی هاماند در ارزشیابی اثربخشی برنامه‌های آموزش ضمن خدمت بر اساس اصول آندراگوژی است. جامعۀ آماری پژوهش حاضر شامل سه گروه 1- معلمان 2- مدرسان دوره 3- دست‌اندرکاران و مجریان برگزارکنندۀ دوره است.
مرتضی کرمی, مجتبی حسینی, فروزان سادات هاشمی, مهدی پوریزدیان محمدآباد   +3 more
semanticscholar   +1 more source

بررسی تأثیر دوره های توانمندسازی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد بر رضایتمندی و دانش آنان در زمینه مهارتهای تدریس و ارزشیابی

, 2020
مقدمه: این مطالعه با هدف بررسی تأثیر دوره های توانمندسازی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد بر رضایتمندی و دانش آنان در زمینه مهارتهای تدریس و ارزشیابی مبتنی بر مدل کرک پاتریک انجام شده است.
ندا اسلامی, مسعود علی حسینی, عباس مکارم, حسن غلامی   +3 more
semanticscholar   +1 more source

مفهومسازی ارزشیابی نظام برنامۀ درسی در دانشگاه جامع علمی-کاربردی

, 2020
هدف از انجام این پژوهش، مفهوم سازی ارزشیابی نظام برنامۀ درسی در دانشگاه جامع علمی-کاربردی است. پژوهش دارای رویکردی کیفی و از روش گراندد تئوری به عنوان روش تحقیق استفاده شده است.
رحمان عزیزی, غلامرضا حاجی حسین نژاد, مصطفی قادری, مجید علی عسگری   +3 more
semanticscholar   +1 more source

دانش ضمنی دبیران زبان انگلیسی دورۀ دوم متوسطه از ارزشیابی کیفی: با تأکید بر روشهای خودآزمایی و پوشهکار

, 2020
هدف این ‌پژوهش، شناسایی دانش ضمنی دبیران زبان انگلیسی دورۀ دوم متوسطه از روش‌های ارزشیابی کیفی (با تأکید بر روش خودآزمایی و روش استفاده از پوشه‌کار) است. روش مورد استفاده در این پژوهش پدیدارنگاری (تفسیری) است. مشارکت‌کنندگان در پژوهش، دبیران زبان انگلیسی
شادی نصرتی, محبوبه خسروی, مصطفی قادری   +2 more
semanticscholar   +1 more source

ارزشیابی در یادگیری الکترونیکی: چیستی، چرایی، چگونگی

, 2021
حامد عباسی کسانی, غلامرضا شمس مورکانی, فرهاد سراجی, مرتضی رضایی زاده   +3 more
semanticscholar   +1 more source

عملکرد خود را خودتان ارزشیابی کنید

, 1993
غلامرضا اسلامی بیدگلی
openalex  

ارزشیابی مجموعه های کتابخانه های دانشگاهی سعودی بر اساس استانداردهای ACRL

, 1993
محمدصالح آشور, محسن نوکاریزی   +1 more
openalex  

ارزشیابی کشوری بهداشت روانی

, 1998
احمد محیط, داود شاه محمدی, جعفر بوالهری   +2 more
openalex