بررسی تجربیات اساتید دانشگاه علوم پزشکی گلستان نسبت به فرایند ارزشیابی استاد [PDF]
, 2012 مقدمه : ارزشیابی استاد به عنوان یک استراتژی مهم برای ارتقای کیفیت آموزشی مورد توجه دانشگاه ها است . هدف : تبیین دیدگاه و تجربیات اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی گلستان نسبت به فرایند ارزشیابی استاد روش اجرا: در این پژوهش کیفی برای جمع آوری داده ها از ...
ثناگو, اکرم +3 more
core
The Relationship between the Use of ICT with General Self-efficacy and Job Performance among Staff of Technical Education and Vocational Training Organization [PDF]
Pizhūhish/hā-yi rahbarī va mudīriyyat-i āmūzishī, 2015 The purpose of this study was to investigate the relationship between the use of information and communication technology with the self-efficacy and job performance among staff of technical and vocational training organization, in Iran.
فریبا بختیاری +1 more
doaj +1 more source
طراحی سیستم ارزشیابی مستمر عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری از طریق تلفن همراه [PDF]
, 2015 سابقه وهدف: شاید به‌جرأت بتوان گفت که اساسی‌ترین بخش هر برنامه‌آموزشی و درسی، ارزشیابی است، زیرا تنها با انجام صحیح آن می توان به کاستی‌های برنامه پی‌برد و برای رفع آنها اقدام کرد .
جعفری منش, هادی +3 more
core
Presentation of Conceptual Model of Professional Competence of Valuators and Quality Auditors in the Higher Education System [PDF]
پژوهش در نظام‌های آموزشی, 2017 کیفیت آموزش عالی و بهبود و ارتقاء آن به خودی خود ایجاد نمیشود و مستلزم برنامهریزی علمـی وعملی است و یکی از وجوه مورد توجه در طراحی و استقرار ساختار مناسب آن بایستی انتخـاب افـرادشایسته و با صلاحیت در حوزه ارزشیابی و ممیزی کیفیت و آموزش مستمر آنها باشد ...
Reza Mohammadi
doaj
بررسی دیدگاه معلمان در رابطه با مشکلات اجرایی طرح ارزشیابی کیفی ـ توصیفی در مقطع ابتدایی و ارائه راهکارهایی برای برطرف‌کردن آنها [PDF]
پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی, 2021 این پژوهش به‌منظور شناسایی موانع و مشکلات اجرایی طرح ارزشیابی کیفی ـ توصیفی و اصلاح و بهود این طرح در مقطع ابتدایی انجام گرفته است. روش پژوهش کیفی بوده و ازلحاظ هدف می‌‌توان آن را از نوع کاربردی دانست. جامعة آماری پژوهش را معلمان مقطع ابتدایی شهرستان‌های
محمد مکوندی
doaj
بررسی دیدگاه اعضاء هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی لرستان در مورد شیوه ها، فرآیند اجرایی و معیارهای کیفیت تدریس در سال 1392-1391 [PDF]
, 2014 زمینه و هدف: ارزشیابی آموزشی به منظور تعیین میزان موفقیت اعضای هیئت علمی در مسیر نیل به اهداف آموزشی تعیین می شود. مطالعه حاضر به بررسی دیدگاه اعضاء هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی لرستان در مورد شیوه ها، فرآیند اجرایی و معیارهای کیفیت تدریس در سال 92-1391 ...
زنده دل, ابوالفضل +3 more
core
پژوهش در نظام‌های آموزشی, 2012 چکیده هدف اصلی مقاله، طراحی نظام ارزشیابی عملکرد آموزشی مربیان سازمان آموزش فنی و حرفهای بـوده است. جامع ۀ آماری استادان، کارشناسان، مدیران و مربیان مرکز تربیت مربی کـرج بودنـد کـه بـا روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند.
bi ab
doaj
شناسایی مؤلفه‌ها و شاخص‌های ارزشیابی استادان تربیتبدنی عمومی [PDF]
پژوهش در ورزش تربیتی, 2016 هدف از پژوهش حاضر شناسایی مؤلفه‌ها و شاخص‌های ارزشیابی استادان تربیتبدنی عمومی بود. جامعة آماری پژوهش، تمام دانشجویان دانشگاه اصفهان (12567=N) را شامل گردید که بر اساس جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه 375 نفر محاسبه و نمونة آماری نیز به صورت تصادفی طبقه‌ای
مهدی سلیمی, لیلا مصلحی
doaj +1 more source
شیوه ارزشیابی بیمارستان‌های تهران از دیدگاه مدیران ارشد بیمارستان‌های دولتی و ستاد وزارت بهداشت [PDF]
, 2007 مقدمه: ارزشیابی جزء لاینفک هر گونه فعالیت و کار اجرایی به شمار می‌رود زیرا با استفاده از اطلاعات قابل اندازه‌گیری بهبود فعالیت‌های اجرایی که هدف اصلی است دنبال می‌شود.
خالصی, نادر +1 more
core
استقرار ارزشیابی هماهنگ و متمرکز درس تربیتبدنی در مدارس: یک مطالعة کیفی [PDF]
پژوهش در ورزش تربیتی, 2018 ارزشیابی، فرایند منظم و منسجمی برای مشخص‌کردن میزان پیشرفت دانشآموزان در مسیر رسیدن به هدفهای آموزشی و پرورشی است. هدف پژوهش حاضر، مطالعة استقرار ارزشیابی هماهنگ و متمرکز درس تربیتبدنی در مدارس بود.
زهرا تسلیمی +1 more
doaj +1 more source