ارزشیابی پویا دانش کاربرد شناسی: با تکیه بر کنش های گفتاری عذرخواهی و درخواست [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی, 2018 ارزشیابی پویا که ریشه در نظریه اجتماعی فرهنگی ویگوتسکی دارد روشی است که همواره مورد توجه محققان بوده است. اما تحقیقهای قبلی نشان میدهد کاربردشناسی در تحقیقات این حوزه کمتر مورد توجه قرار گرفته است.
محبوبه شاهسوار +2 more
doaj +1 more source
بررسی مقایسه ای نمره خودارزیابی اعضای هیأت علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با ارزیابی دانشجویان از آن [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2011 مقایسه نتایج خود ارزیابی اساتید و ارزشیابی های دانشجویان می تواند با شناساندن نقاط قوت و ضعف سیستم ارزشیابی، در دستیابی به هدف ارزشیابی که ارتقای کیفیت می باشد مفید واقع گردد.
عبدالحسین شکورنیا +4 more
doaj
بررسی برخی عوامل موثر بر نمره ارزشیابی استادان توسط دانشجویان پزشکی در شهر قم [PDF]
, 2016 مقدمه: مطالعات در مورد عوامل موثر بر نمره ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان نتایج متناقضی را نشان داده اند از طرفی شناخت عوامل مؤثر بر ارزشیابی استاد توسط دانشجویان می تواند نقاط قوت و ضعف این روش ارزشیابی را نشان دهد.
آقاعلی, محمد +1 more
core
بررسی تجربیات اساتید دانشگاه علوم پزشکی گلستان نسبت به فرایند ارزشیابی استاد [PDF]
, 2012 مقدمه : ارزشیابی استاد به عنوان یک استراتژی مهم برای ارتقای کیفیت آموزشی مورد توجه دانشگاه ها است . هدف : تبیین دیدگاه و تجربیات اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی گلستان نسبت به فرایند ارزشیابی استاد روش اجرا: در این پژوهش کیفی برای جمع آوری داده ها از ...
ثناگو, اکرم +3 more
core
طراحی سیستم ارزشیابی مستمر عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری از طریق تلفن همراه [PDF]
, 2015 سابقه وهدف: شاید بهجرأت بتوان گفت که اساسیترین بخش هر برنامهآموزشی و درسی، ارزشیابی است، زیرا تنها با انجام صحیح آن می توان به کاستیهای برنامه پیبرد و برای رفع آنها اقدام کرد .
جعفری منش, هادی +3 more
core
پژوهش در نظامهای آموزشی, 2012 چکیده هدف اصلی مقاله، طراحی نظام ارزشیابی عملکرد آموزشی مربیان سازمان آموزش فنی و حرفهای بـوده است. جامع ۀ آماری استادان، کارشناسان، مدیران و مربیان مرکز تربیت مربی کـرج بودنـد کـه بـا روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند.
bi ab
doaj
بررسی دیدگاه معلمان در رابطه با مشکلات اجرایی طرح ارزشیابی کیفی ـ توصیفی در مقطع ابتدایی و ارائه راهکارهایی برای برطرفکردن آنها [PDF]
پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی, 2021 این پژوهش بهمنظور شناسایی موانع و مشکلات اجرایی طرح ارزشیابی کیفی ـ توصیفی و اصلاح و بهود این طرح در مقطع ابتدایی انجام گرفته است. روش پژوهش کیفی بوده و ازلحاظ هدف میتوان آن را از نوع کاربردی دانست. جامعة آماری پژوهش را معلمان مقطع ابتدایی شهرستانهای
محمد مکوندی
doaj
بررسی دیدگاه اعضاء هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی لرستان در مورد شیوه ها، فرآیند اجرایی و معیارهای کیفیت تدریس در سال 1392-1391 [PDF]
, 2014 زمینه و هدف: ارزشیابی آموزشی به منظور تعیین میزان موفقیت اعضای هیئت علمی در مسیر نیل به اهداف آموزشی تعیین می شود. مطالعه حاضر به بررسی دیدگاه اعضاء هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی لرستان در مورد شیوه ها، فرآیند اجرایی و معیارهای کیفیت تدریس در سال 92-1391 ...
زنده دل, ابوالفضل +3 more
core
ارزیابی نظام ارزشیابی عملکرد کارکنان در بیمارستان های عمومی دانشگاه علوم پزشکی ایران [PDF]
, 2005 مقدمه: بیمارستانها با بیش از 50درصد از کل کارکنان بخش سلامت، مانند سایر سازمان ها برای بقا و پیشبرد اهداف سازمانی خود در جامعه، نیازمند ارزشیابی عملکرد کارکنان میباشند.
حقانی, حمید +2 more
core
بررسی نظر دانشجویان و اساتید دانشکدهی علوم پزشکی زنجان در مورد تأثیر ارزشیابی توسط دانشجویان بر عملکرد آموزشی اساتید [PDF]
, 2011 زمینه و هدف: ارزشیابی یکی از مهمترین پایههای ارتقای کیفیت آموزش میباشد که هدف اصلی آن بهبود برنامههای آموزش و فعالیتهای اعضای هیأت علمی است. نتایج ارزشیابی را میتوان به عنوان بازخوردی برای اساتید و ارتقای نقاط ضعف و شناخت نقاط قوت در پی داشته باشد.
آربونی, فریبا +2 more
core