بررسی چگونگی ارزشیابی از آموختههای دانشجویان کارشناسی ارشد با تأکید بر عاملهای تأثیرگذار (مورد بررسی: پردیس دانشگاه مازندران) [PDF]
مجله علوم تربیتی, 2011 هدف اصلی تحقیق حاضر، بررسی چگونگی ارزشیابی از آموختههای دانشجویان کارشناسی ارشد با تأکید بر متغیرهای زمینهییست که به شیوهی توصیفی- پیمایشی انجام گردیده است. دادههای مورد نیاز از طریق پرسشنامهی محقق ساخته برای دانشجویان و مصاحبهی نیمه سازمان یافته
صمد ایزدی +1 more
doaj
بهبود راهبردهای خواندن و درک مطلب انگلیسی دانشآموزان دبیرستان از طریق ارزشیابی پویا [PDF]
Fanāvarī-i āmūzish, 2015 ارزشیابی خواندن و درک مطلب انگلیسی به شیوة سنتی به دلیل عدم ارائه بازخورد آموزشی کافی به فراگیر و نادیده گرفتن اصل ارتقای یادگیری و تربیت فراگیر مورد انتقاد قرار گرفته است. هدف این پژوهش، بررسی نقش میانجیگری در ارزشیابی پویا در بهبود راهبردهای خواندن و
منوچهر جعفریگهر +1 more
doaj
بررسی ارزشیابی برنامه درسی قرآن پایه چهارم ابتدایی [PDF]
تربیت اسلامی, 2009 پژوهش حاضر معطوف به ارزشیابی برنامه درسی قرآن پایه چهارم اعم از برنامه درسی مصوب، اجرا شده و کسب شده است. روش انجام پژوهش از نوع مطالعات ارزشیابی که با روش آمیخته به صورت تحلیلی –توصیفی انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش دانشآموزان پایه چهارم سراسر
زهرا شعبانی
doaj
بررسی روایی، پایایی و سطح سوالات چندگزینه ای آزﻣﻮن های پایان ترم دروس تخصصی کارشناسی پرستاری در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2018 در هر برنامه آموزشی ارزشیابی رکنی اساسی بوده که میتواند آموزش را به مسیر صحیح هدایت نماید. استفاده از آزمون خوب پیشرفت تحصیلی، مستلزم در نظرگرفتن تمامی هدفهای آموزشی و همه محتوای برنامه درسی است.
حبیب اله حسینی +2 more
doaj
مقایسه یادگیری مشارکتی و انفرادی بر اساس طبقهبندی بلوم در مباحث ترکیبات یونی و مولکولی کتاب علوم تجربی پایه نهم [PDF]
پژوهش در آموزش شیمی, 2019 تحقیق حاضر به منظور مقایسه یادگیری مشارکتی و انفرادی بر اساس طبقهبندی بلوم در مباحث ترکیبات یونی و مولکولی کتاب علوم تجربی پایه نهم انجام پذیرفت. این پژوهش به روش نیمه تجربی و با طرح پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنترل صورت گرفته و جامعه آماری تحقیق را ...
اکرم عبدالی +2 more
doaj
مقایسة نظرات و نگرش اساتید و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی همدان در خصوص ارزشیابی مستمر به روش آزمون کوتاه کلاسی [PDF]
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, 2017 اهدافارزشیابی آموزشی فرایندی است که میزان دسترسی به اهداف آموزشی را اندازهگیری میکند. آزمون کوتاه (quiz) نوعی ارزشیابی مستمر است که اجازه میدهد استاد و دانشجو از یادگیری و مبنایی علوم مطلع شوند.
مهناز خطیبان +2 more
doaj
امکانسنجی اجرای پروژهی یادگیری الکترونیکی [PDF]
مجله علوم تربیتی, 2013 یادگیری الکترونیکی به عنوانیک فناوری آموزشی جدید به سرعت در حال گسترش، توسعه و تحول است. چنین گستردگی دستاندرکارانرا ملزم به اعمال روشهای علمی و منطقی در اجرا، مدیریت و ارزشیابی پروژههای یادگیریالکترونیکی کرده است.
غلامحسین رحیمی دوست +1 more
doaj
الگوی ارزیابی راهبردی نظام آموزش و پرورش مبتنی بر تحلیل اسناد و سیاستهای جمهوری اسلامی ایران [PDF]
پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامینظام آموزش و پرورش نقش حائز اهمیتی در تحول فرهنگی و تربیت نسل آتی کشور دارد. از این حیث بازطراحی و اصلاح سازوکارهای برنامهریزی و نظارت بر این نهاد، نیازمند توجه بیشتری از جانب سیاستگذاران است. در همین راستا هدف از پژوهش حاضر، استخراج الگویی برای ارزیابی
حسن شریفی ستوده +3 more
doaj
نقد مقاله: بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی نسبت به رشته تحصیلی قبل و بعد از ورود به بخش های بالینی در دانشگاه علوم پزشکی کرمان [PDF]
Strides in Development of Medical Education, 2016 رشد چشمگیر چاپ و نشر مقالات علمی محققین ایرانی در مجلات داخلی و بین المللی نشانگر نگاه ویژه جامعه علمی کشور به توسعه و پیشرفت دانش است افزایش کیفیت مقالات علمی نکته ای ضروری و با اهمیت می باشد در همین راستا نقد مقاله نیز یکی از راه های افزایش کیفیت ...
doaj