Results 11 to 20 of about 44 (44)

بررسی سوگیری در سوالات درک مطلب آزمون مقطع دکترای رشته زبان انگلیسی تحت سنجش تشخیصی شناختی [PDF]

open access: yesپژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی, 2020
در چند دهۀ اخیر، بررسی سطح توانایی در آزمون‌های سرنوشت‌ساز از دیدگاه سنجش تشخیصی شناختی مورد توجه محققان ارزشیابی و سنجش و اندازه‌گیری قرار گرفته است. مدل‌های تشخیصی شناختی میزان تسلط و عدم تسلط آزمودنی‌ها را با ویژگی‌های چندگانه مورد بررسی قرار می‌دهد ...
نیلوفر شهمیرزادی   +3 more
doaj   +1 more source

طراحی و اعتباربخشی الگوی نظام آموزش اثربخش برای مدیران دوره‌ی ابتدایی [PDF]

open access: yesمشاوره شغلی و سازمانی, 2023
هدف: هدف پژوهش ارائه الگوی نظام آموزش اثربخش برای مدیران دوره‌ی ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران بود. روش: روش پژوهش حاضر در کلان مطالعه از نظر اهداف کاربردی و مقطعی بود، در این مقاله تمرکز اصلی نتایج بر بخش کمی بود.
زهرا تقی زاده قوام   +2 more
doaj   +1 more source

فراترکیب عوامل ناسازواری برنامه‌های درسی آموزش‌عالی و اشتغال و اولویت‌بندی براساس تحلیل سلسله مراتبی گروهی [PDF]

open access: yesمشاوره شغلی و سازمانی, 2023
هدف: در سال‌های اخیر نارضایتی کارفرمایان و صاحبان مشاغل نسبت به کارآیی بیرونی نظام آموزش عالی و افزایش نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان، از واگرایی و ناسازواری برنامه‌های درسی دانشگاهی با اشتغال و بازارکار حکایت دارد.
سیدمحمدرضا حسینی نژاد ماهانی   +1 more
doaj   +1 more source

طراحی، اجرا و ارزشیابی لاگ بوک الکترونیکی مبتنی بر وب برای کارآموزی دانشجویان اتاق عمل و هوشبری [PDF]

open access: yesمجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, 2022
مقدمه و هدف: استفاده از روش های نوین ارزشیابی بالینی یکی از سیاست های مهم موسسات آموزشی است. لاگ‌بوک بعنوان یکی از موثرترین شیوه های نوین در ارزشیابی فعالیت‌های بالینی محسوب می‌گردد.
آرزو داوری نیا مطلق قوچان   +4 more
doaj  

شناسایی و تبیین عوامل موثر بر رفتار آوایی کارکنان در دانشگاه‌ها [PDF]

open access: yesمجله علوم تربیتی, 2019
هدف از پژوهش حاضر شناسایی عوامل مؤثر بر رفتار آوایی کارکنان در دانشگاه های غرب کشور بود. روش پژوهش آمیخته اکتشافی است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان، دانشگاه‌های کرمانشاه، همدان و کردستان بود(1585 نفر).
محمدفائق محمدی   +1 more
doaj   +1 more source

آموزشکاوی مشارکت نوجوانان برای یادگیری مهارت خوانداری زبان‌های خارجی در قاب واقعیت افزوده ربات‌های اجتماعی [PDF]

open access: yesزبان پژوهی, 2023
این پژوهش مداخله‌ای، با طرح موازی به آموزش‌کاوی حضورِ فعال نوجوانان در جامعه‌های کوچکِ تمرین برای یادگیری مهارت درک خوانداری زبان‌های خارجی از طریق آموزش با ربات اجتماعی به وسیلة واقعیت افزوده می‌پردازد.
سعید خزائی, علی درخشان
doaj   +1 more source

تأثیر آموزش متقابل تاملی بر خودپنداره تحصیلی زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجی ایرانی [PDF]

open access: yesJournal of Language Horizons, 2023
هدف مطالعه حاضر بررسی تاثیر آموزش متقابل تاملی (RRT) به عنوان یک شیوه آموزشی  بر خودپنداره تحصیلی زبان آموزان  انگلیسی به عنوان  زبان خارجی ایرانی میباشد.
سارا بدخشان   +1 more
doaj   +1 more source

طراحی و اعتبارسنجی مؤلفه‌های روش تدریس و ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر هوش هیجانی دوره متوسطه اول [PDF]

open access: yesمجله علوم تربیتی
هدف پژوهش حاضر طراحی و اعتبارسنجی مولفه‌های روش تدریس و ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر هوش هیجانی دوره متوسطه اول بود که با رویکرد ترکیبی (کیفی و کمی) از نوع اکتشافی و از نظر نوع مطالعه در بخش کیفی تحلیل مضمون و حوزه پژوهش بخش کیفی شامل مطالعات مرتبط ...
لیلا ماهوتی   +3 more
doaj   +1 more source

آسیب شناسی سیستم مدیریت عملکرد کارکنان شهرداری اصفهان بر اساس آموزه های نهج البلاغه [PDF]

open access: yesمشاوره شغلی و سازمانی, 2023
مدیریت عملکرد کارکنان، عملکرد کارکنان و متعاقباً عملکرد سازمان را تحت تأثیر قرار ‌دهد، بنابراین باید به‌عنوان یک فرایند مهم در سیستم مدیریت منابع انسانی سازمان‌‌ها مدنظر قرار گیرد. هدف این پژوهش استخراج شاخص های مدیریت عملکرد کارکنان از نهج‌البلاغه و سپس
ملیحه جوانی   +2 more
doaj   +1 more source

روانشناسی مهارت نگارش: ابهام پذیری عاملی موثر بر کمیت و کیفیّت نگارش زبان انگلیسی [PDF]

open access: yesپژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی, 2016
عوامل روانشناختی و به ویژه ابهام پذیری در یادگیری زبان دوم نقش به سزایی دارند. روابط متغیر ابهام پذیری با متغیرهای زبان در پژوهشهای پیشین سنجیده شده است ولی پژوهشی درباره رابطه با مهارتهای تولیدی همچون نگارش، انجام نشده است.
مجید فتاحی پور
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy