چالشهای برنامهی درسی اجرا شده در دورهی علوم پایهی برنامهی ملی پزشکی عمومی از نظر فراگیران [PDF]
مجله دانشکده پزشکی اصفهان, 2021 مقدمه: به منظور شناسایی چالشها و کاستیهای دورهی علوم پایهی برنامهی ملی پزشکی عمومی و ارایه راهکارهای پیشنهادی برای رفع مشکلات احتمالی، نظرات فراگیران در مورد برنامهی درسی اجرا شده مورد بررسی قرار گرفت.
doaj +1 more source
ارزیابی کارایی پروژهها با استفاده از تحلیل پوششی دادهها و کارت امتیازی متوازن [PDF]
تصمیم گیری و تحقیق در عملیات, 2022 هدف: علیرغم پیشرفتهای روزافزون در زمینه مدیریت پروژه، هنوز سهم بسیار بالایی از پروژهها با شکست مواجه میشوند. زیرا رویکرد جامعی که بتوان ارزیابی کاملی از پروژهها انجام داد، وجود ندارد.
مرتضی شفیعی +2 more
doaj +1 more source
مقایسهی عملکرد شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی با توجه به ارزشیابی کمی و توصیفی دانشآموزان پایهی دوم ابتدایی شهر دزفول [PDF]
مجله علوم تربیتی, 2012 هدف پژوهش حاضر مقایسهی عملکرد شناختی، عاطفی و روانی– حرکتی با توجه به ارزشیابی کمی و توصیفی دانشآموزان پایهی دوم مدارس ابتدایی شهر دزفول است. جامعهی آماری کلیهی دانشآموزان پایهی دوم ابتدایی شهرستان دزفول بود.
آزاده فرزان پور +3 more
doaj
. شبکههای اجتماعی مجازی؛ ابزاری برای طراحی الگوی برنامه درسی توسعه مهارتهای حرفهای دانشجویان(مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران) [PDF]
مطالعات رسانههای نوینپژوهش حاضر باهدف طراحی الگوی برنامه درسی توسعه مهارتهای حرفهای دانشجویان با استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی انجام شده است.روش پژوهش، آمیخته (کیفی-کمی) از نوع اکتشافی که در بخش کیفی داده بنیاد و در بخش کمی توصیفی-پیمایشی مقطعی بود.
زهره منصوری خسرویه +4 more
doaj +1 more source
عوامل مؤثر در کاربرد ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان ابتدایی [PDF]
Fanāvarī-i āmūzish, 2012 این پژوهش به منظور بررسی عوامل موثر در کاربرد ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان پایه دوم و سوم ابتدایی شهر اردبیل انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بود.
عادل زاهدبابلان +2 more
doaj
طراحی و اعتباریابی مقیاس درجه بندی سنجش مولفههای انتقال یادگیری یادگیرندگان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در محیطهای یادگیری چندرسانهای [PDF]
مجله علوم تربیتی, 2020 استفاده از فن آوری در آموزش برای کمک به افراد دارای اختلال طیف اوتیسم در سالهای اخیر با رشد چشمگیری همراه بوده است. این پژوهش با هدف ساخت مقیاس درجهبندی نگارهای توصیفی برای سنجش مولفههای انتقال یادگیری افراد دارای اختلال طیف اوتیسم در طراحی محیطهای ...
امیر مثنوی +4 more
doaj +1 more source
بررسی تحلیلی تحقیقات انجام شده در موضوع ارزشیابی کیفی توصیفی [PDF]
مجله علوم تربیتی, 2014 ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی دانشآموزان به عنوان یکی از ارکان نظام تربیت رسمی و عمومی از اهمیت ویژهای برخوردار است. از اوایل دههی هشتاد بحث تغییر شیوهی ارزشیابی از کمی به کیفی به طور جدی در دستور کار قرار گرفت.
محمد حسنی +1 more
doaj
ساخت مدل ارتباطی نقش ایزو در کیفیت آموزش نیروی انسانی [PDF]
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, 2020 زمینه و هدف: هدف از این پژوهش طراحی و تبیین مدل ارتباطی نقش ایزو در کیفیت آموزش منابع انسانی بود. مواد و روشها: این مطالعه کاربردی و ترکیبی (کمی و کیفی) بود که با استفاده از روش نظریه داده بنیاد انجام شد. جامعه آماری پژوهش در بخش کیفی اساتید و خبرگان (10
نسرین میرچولی +1 more
doaj
نگرش معلمان ابتدایی شهر سنندج نسبت به ارزشیابی توصیفی [PDF]
مجله علوم تربیتی, 2013 این مطالعه با هدف بررسی میزان آگاهی و نگرش معلمان ابتدایی راجع به ارزشیابی توصیفی و ابعاد مختلف آن اجرا گردید. جامعهی آماری این پژوهش شامل دو گروه از معلمان شاغل به تدریس در مدارس ابتدایی میباشد.
نعمت الله عزیزی +1 more
doaj
بررسی وضعیت آموزش قرآن دوره ابتدایی و ارائه الگوی مطلوب [PDF]
پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی, 2021 این تحقیق بهمنظور بررسی وضعیت آموزش قرآن دوره ابتدایی و ارائه الگوی مطلوب، انجام شده است. روش تحقیق در این مطالعه، روش ترکیبی (کیفی- کمی) و جامعه نمونه شامل تمام اسناد بالادستی و متخصصان در زمینه آموزش قرآن ابتدایی میباشد.
علیرضا فقیهی +3 more
doaj