Results 41 to 44 of about 44 (44)
شناسایی معیارهای حرفهای معلّمان تربیت بدنی (مطالعه موردی؛ شهرستان ارومیه) [PDF]
مطالعات مدیریت ورزشی, 2015 هدف از پژوهش حاضر، شناسایی معیارهای حرفهای معلّمان تربیت بدنی شهر ارومیه است. روش اجرای پژوهش، ترکیبی (کمی و کیفی) و سه مرحلهای (کتابخانهای، دلفی و پیمایشی) است.
بهزاد احدی +1 more
doaj
ادراکات و عملکرد معلمان زبان انگلیسی از استراتژی های ارزیابی جایگزین و رابطه آنها با تامل معلم
Journal of Applied Linguisticsارزشیابی نقش مهمی در کلاس های درس در درک چگونگی پیشرفت دانش آموزان در فعالیت های یادگیری روزانه ایفا می کند. در این مقاله هر دو جنبه ارزشیابی و یادگیری ارزشیابی مورد توجه قرار گرفته است.
مصطفی نراقی زاده +2 more
doaj
پژوهش در نظامهای آموزشی, 2015 پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی تفکر انتقادی نزد دانشجویان و آموزش آن از سوی اساتید انجام شده است. شیوه پژوهش کمی از نوع توصیفی و کیفی بوده است . جامعه آماری پژوهش شامل اساتید و دانشجویان دانشگاهمازندران بوده است و نمونه آماری دانشجویان به حجم 345 نفربا ...
soheila hashemi +2 more
doaj
Examining Indicators of Validity in Online Formative Assessment: Insights from Iranian EFL Teachers
Journal of Applied Linguisticsارزشیابیهای تکوینی آنلاین معتبر برای اندازه گیری دقیق پیشرفت دانشآموزان و تصمیمگیری آموزشی موثر در یادگیری دیجیتال بسیار حائز اهمیت است. این مطالعه بر پایه رویکرد کمی دو هدف اصلی را دنبال کرد.
Alireza Maleki +3 more
doaj