Results 11 to 20 of about 32 (31)

بنية الموشحات الليبية (المالوف) "بحث في النسيج اللغوي"

مجلة جامعة الزيتونة, 2022
يتناول هذا البحث فن الموشحات الليبية المعروفة باسم المالوف، وهو فن أندلسي وفد إلى ليبيا من الأندلسيين الفارين من بطش الفرنجة بعد سقوط دولة الإسلام في الأندلس، فاستقر في ليبيا وتشكل من خصائص البيئة الوافد منها وخصائص البيئة الوافد إليها، فأنتج مزيجا فنيا ...
حليمة بيت المال
doaj  

إعادة القراءة على الكتاب “بداية المجتهد ونهاية المقتصد” تأليف الإمام أبي الوليد محمد بن احمد بن محمد احمد بن رشد القرطبي

El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama, 2020
ولد الرشد سنة 510 للهجرة في القرطبة إسبانيا حيث أصبحتهذه الدائرة احدى من مركز حضارة الإسلامية المتقدمة والرائعة في العالم وفيها منتجات بعض المفكر والفيلسوف الإسلامي مثل ابن باجة وابن طفيل.
M. Muchlish Huda, Muhammad Hamdan
openaire   +1 more source

اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية

, 2013
نشأ الشعر العربي في القرن الرابع للميلاد، غير أن ما وصلنا منه يعود إلى القرن السادس الميلادي، و يُعتقد أن القبائل العربية الشمالية لما اصطلحت فيما بينها على لغة أدبية فصحى لجأ إليها الشعراء الجنوبيون، ينظمون بها قصائدهم لاعتقادهم أنها اللغة الرسمية في ...
عباسة, محمد
core   +1 more source

المظاهر الحضارية في شعر المغرب الإسلامي من القرن السادس الهجري إلى القرن السابع الهجري مقاربة تاريخية وصفية تحليلية [PDF]

, 2018
يتضمّن هذا البحث المظاهر الحضارية في شعر المغرب الإسلامي في الفترة التي تشمل القرنيين السادس والسابع الهجريين وهو عصر ازدهرت فيه الحضارة العربية في الإسلامية في بلاد المغرب الإ سلامي، فحاولت الدراسة أن تقف على أهم المظاهر الحضارية التي عرفتها هذه ...
طه, شقرون
core   +1 more source

الشعر الجزائري في العصر الموحدي/ دراسة في موضوعاته وبيناته الفنية [PDF]

, 2017
تم تشكيل خريطة منهجية تستهدف جزءا من الأدب في العصر الموحدي، وهو الشعر، وما ارتقى إليه من البنيات الفنية متنوعة كالقصيدة والموشح والزجل ، كما استقصت البنية الموضوعاتية لهذا الشعر مستقطبة الأغراض الشعرية المتداولة في الأعصر الأدبية السايقة ، وما تم ...
Bakhlili, Said
core  

إستراتيجية التقييم الشامل في تعليم التربية الإسلامية الموجّه إلى إنشاء الشخصية الكاملة

Jurnal Pendidikan Islam, 2016
[Teacher has a very heavy duty, but of the many duties of teachers, the assessment is the most difficult aspect. This happens not because of the weakness of teachers in evaluating learning outcomes in schools, because of the demands imposed on him, namely that learners must pass in learning, especially in the National Exam.
openaire   +2 more sources