Results 101 to 110 of about 1,176 (129)

أَثَرُ التَّفْسِيْرِ بِالمَأْثُورِ في التَّوْجِيْهِ النَّحْوِيِّ لآيَاتِ القُرْآنِ الكَرِيْمِِ (نَمَاذِجُ مِنْ تَفْسِيْرِ سُورَةِ البَقَرَةِ في جَامِعِ البَيَانِ للطَّبَرِيِّ)

الفكر الإسلامي المعاصر, 2008
البحث في الإعراب والتفسير، وهما علمان متداخلان، فكلاهما غايته أن يصل إلى المعنى الصحيح، وكل منهما يؤدي إلى الآخر. جاء البحث بمقدمة فيها اختيار الموضوع وتسميته، والدوافع للبحث فيه، والمنهج المتبع، والتحليل لبعض النماذج من تفسير الطبري، وقد جاء البحث ...
شريف عبد الكريم النَّجّار
doaj  

حرف الفاء في سورة الكهف (دراسة تحليلية نحوية) [PDF]

, 2018
وفي هذه الرسالة العلمية سبعون (70) حرف الفاء مواضع في سبعة واربعون (47) آية التي تتضمن سورة الكهف. وتوجد اربعة (4) نوع في سورة الكهف، منها اثنان واربعون (42) فاء العطف مواضع في اربعة وثلاثون (34) آية، تسعة (9) فاء الاستئناف مواضع في تسعة (9) آية، ثمانية
Mukarram, Khaerul
core  

تحليل البسملة على ضوء علم الصرف والنحو

Kalamuna
من المعلوم أن في اللغة العربية نحتا. والنحت هوما ينتزع من كلمتين أو أكثرحين تكون كلمة جديدة تدل على معنى ما انتزعت منه. وتكون هذه الكلمة إما اسما كالبسملة من (بسم الله ) أو فعلا كحمدلة من (الحمد لله) أو حرفا كإنمامن (إن و ما)أومختلطة كعما(عن وما ...
Hilman Jaelani, Wulandari
doaj   +1 more source

"ما" واستعمالها في سورة النحل (دراسة نحوية معيارية) [PDF]

, 2018
هذه الرسالة تبحث عن إحدى المسائل النحوية وهي ما واستعمالها في سورة النحل كمسألتها الأساسية، ثم تفصلها الباحثة إلى ثلاث مشكلات فرعية، أولاها: ما أنواع "ما" في سورة النحل، وثانيتها: ما عمل "ما" في سورة النحل، وثالثتها: كيف استعمال "ما" في سورة النحل.
Rejeki, Sri
core  

AL-AF’AAL Al-MU’TALLAH, MASHDAR, DAN MUSYTAQ SERTA I’RABNYA DALAM SURAT AL-BAQARAH DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN TATA BAHASA ARAB [PDF]

, 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan deskripsi yang jelas mengenai alAf’aal al-Mu’tallah, Mashdar, dan Musytaq dalam Surah al-Baqarah agar hasilnya dapat diimplikasikan dalam pembelajaran Tata Bahasa Arab bagi mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra ...
Kania Rahmanika, .
core  

ترقية تعليم مهارة الكلام بالرسوم المتحركة على التلاميذ بمعهد دار العلوم العصري بندا أتشيه

Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 2014
MahÄrah kalÄm (speaking skills) is a part of skills that highly considered in learning Arabic at Pesantren Darul Ulum Banda Aceh. It encourages students to practice speaking Arabic on a daily basis both in the classroom and outside. Based on pre observations, there are many students who are unable to speak or communicate in Arabic.
openaire   +1 more source

(لا وأنواعها فى سورة يونس (دراسة تحليلية نحوية [PDF]

, 2019
من هذه الرسالة قد عرفنا أنواع لا الموجودة فى سورة يونس تكررت إلى واحد وستّين (61) مرة من اربعة وأربعين (44) الآية يعني سبع وثلاثون (37) مرة لا النافية (التى لا عمل لها) من ثلاث وثلاثين (33) آية. تسع (9) مرة لا الناهية من ثماني (8) آية.
Ramadhani, Maghfirah
core  

الحروف الزائدة ومعانيها في القرآن الكريم: دراسة تحليلية نحوية

البصيرة
In this article both the researchers show their great efforts to find out and collect “حروف المعاني الزائدة”; some letters that have no impact in the Arabic syntax.
Abdus Salam Atotileto, Dr. Abdul Bari Adetunji   +1 more
doaj  

غليط العرب بين القبول والرفض

, 2013
مع أن كلام العرب حجة ، إلا أننا نجد في كتاب سيبويه مواضع كثيرة يحكم فيها على العرب بالغلط ، فاستنكر ذلك منه بعض العلماء ، ووافقه بعضهم ، وحتى نتبين الصواب في المسألة قمت بتتبع مصطلح =الغلط+ في الكتاب وتوصلت إلى ما يلي: الغلط نوعان : أ ـ غلط ناتج عن ...
بورنان, عمر
core   +1 more source

المقاربات النحوية في واقع التعليم الإكمالي -قراءة في منهجية الآداء- [PDF]

, 2015
يخلط كثير من المتعاملين مع موضوع اللغة – تدريسا أو بحثا- بين       النحو، والإعراب. وحتى اللغة ولا يكاد التمايز يحصل بين هذه العناوين إلا عند فئة المتخصصين، الذين رفضوا الترادف لمثل هذه المصطلحات.سبب هذا الخلط بلبلة في الفهوم، وبخاصة في مراحل الطلب ...
حنجار, غانم
core   +1 more source