Results 41 to 50 of about 1,357 (99)

The Possibility of Moral Dilemmas Based on Arguments form Emotional Experience [PDF]

open access: yes, 2019
Moral dilemmas are situations in which the agents are provided by two conflicting moral judgments but it's not possible for them to act upon both judgments at the same time.
Khazaei, Zahra
core  

The Relationship of Academic Achievement Motivation with Emotional Intelligence and Quality of Life of University Students [PDF]

open access: yes, 2017
Background & Objectives: Today, studies have shown the impact of emotional intelligence and quality of life on academic achievement motivation. Paying attention to the factors that lead to academic motivation is very important.
Ghorbani Nia, Rahil, Izadi, Fatemeh
core  

پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی، نگرش به تحصیل، انگیزش پیشرفت و نگرش فناورانه دانش‌آموزان در کلاس‌های دارای فناوری [PDF]

open access: yesتوسعه آموزش جندی‌شاپور, 2017
این مطالعه با مقایسه عملکرد دانش‌آموزان در کلاس‌های با امکانات فناوری و فاقد فناوری به این سوال پاسخ می‌دهد که آیا پیشرفت تحصیلی، عملکرد تحصیلی، انگیزش پیشرفت و نگرش به فناوری دانش‌آموزان در این دو وضعیت آموزشی (دارا و فاقد فناوری)، تفاوت دارد یا خیر؟ و ...
محمد تقی غلامی   +3 more
doaj  

The relationship between teamwork with job stress and job motivation in nurses [PDF]

open access: yes, 2017
Background and aims: Teamwork is a way of organizing activities in health and health care that provides a broad approach to health needs. Due to the key role of teamwork for care and nursing profession, the study of the motivational factors and job ...
Hossieni, Seyed Fakhrodin.   +1 more
core  

رابطه بین انگیزش (درونی - بیرونی) منبع کنترل (درونی - بیرونی) و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [PDF]

open access: yesفصلنامه نوآوری‌های آموزشی, 2002
در این پژوهش، رابطه بین انگیزش، منبع کنترل و پیشرفت تحصیلی بررسی شده است. به این منظور، 150 نفر از دانش آموزان سال دوم دبیرستان های پسرانه شهر «گرگان» به شیوه «نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای» انتخاب شدند.
رمضان حسن زاده
doaj  

A comparison of motivational self-regulation and high-risk behaviors in students suffering from attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and normal students [PDF]

open access: yes, 2016
زمینه و هدف: اختلال نقص توجه/ بیش فعالی یکی از اختلالاتی می‌باشد که توجه بسیاری از روان شناسان، روان پزشکان و پژوهشگران را به خود جلب کرده است. ازجمله عواملی که می‌تواند در تداوم این اختلال دخیل باشد، تنظیم نامناسب انگیزه‌ها و رفتارهای ...
Pourabdol, Saeid.   +2 more
core  

پایایی و روایی نسخه فارسی پرسشنامه خستگی شغلی سوئدی (SOFI-20) در نیروی کار ایرانی [PDF]

open access: yes, 2015
مقدمه: خستگی درک شده مرتبط با کار، مسئله مهمی است، زیرا می­تواند بر کارایی کارگران اثر سو داشته باشد. همچنین، خستگی کارگران یکی از عوامل اصلی رخداد حوادث در محیط‌های کار شناخته‌شده است.
آقابیگی, ماندانا   +3 more
core  

The relationship between transformational leadership managers and organizational commitment of staff In Tehran University of Medical Sciences [PDF]

open access: yes, 2016
The relationship between transformational leadership managers and organizational commitment of staff In Tehran University of Medical Sciences Dargahi Hossein1, Rajabnezhad Zeynab2*, Reshadatjo Hamideh3 Introduction: Effective Leadership ...
Dargahi,, Rajabnezhad,, Reshadatjo,
core  

وارسی‌های روان‌سنجی مقیاس انگیزش تحصیلی در بین دانش‌آموزان دبیرستان‌های تهران [PDF]

open access: yesروانشناسی بالینی و شخصیت, 2003
در نظریه خودمختاری، انگیزش را به شش بخش تقسیم می‌کند: انگیزش درونی، تنظیم یکپارچه، تنظیم همانندسازی شده، تنظیم تزریقی، تنظیم بیرونی و بی‌انگیزگی. مقیاس انگیزش تحصیلی (AMS) براساس این نظریه، در کانادا طراحی و اجرا شده است.
ناصر باقری   +2 more
doaj  

بررسی عوامل موثر بر انگیزش شغلی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی بر اساس تئوری انگیزشی دو عاملی هرزبرگ در سال 1394 [PDF]

open access: yes, 2016
زمینه و هدف: مهم­ترین عامل موثر برموفقیت درهرسازمانی،نیروی انسانی­آن سازمان می­باشد.نیروی انسانی­که با قوه­ی خلاقیت، ابتکار،ایمان وتعهد خود،تاثیر به­سزایی­درعملکرد سازمان دارد.اعضای هیات علمی دانشگاه­ها از ارکان اصلی نیروی انسانی بوده و با تاثیر برپیشرفت
ابدی, علیرضا   +4 more
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy