رابطه ی بین سرزندگی تحصیلی، هدف های پیشرفت و جهت گیری های انگیزشی با خودکارآمدی خلاق دانشجویان دانشگاه جندی شاپور اهواز [PDF]
توسعه آموزش جندی‌شاپور, 2016 هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی سرزندگی تحصیلی، هدف های پیشرفت و جهت گیری های انگیزشی با خودکارآمدی خلاق در دانشجویان دانشگاه جندی شاپور اهواز بود. آزمودنی ها به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.
حمید فرامرزی +2 more
doaj
پیش‌بینی انگیزش شرکت در ورزش دانشآموزان براساس انگیزش دبیران تربیت‌بدنی با رویکرد نظریة خودمختاری [PDF]
مطالعات روان‌شناسی ورزشی, 2018 نظریة خودمختاری بیان می‌کند که محیط اجتماعی فرد تعیین‌کنندة اصلی در میزان انگیزش خودمختار برای شرکت در فعالیت ورزشی است. هدف پژوهش حاضر، پیش‌بینی انگیزة شرکت در ورزش نوجوانان با استفاده از انگیزش دبیران تربیت‌بدنی، براساس نظریة خودمختاری بود.
مریم عبدالشاهی
doaj +1 more source
اعتباریابی مقدماتی مقیاس انگیزش پژوهشی‌در دانشجویان تحصیلات تکمیلی [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2015 پژوهش حاضر با هدف رواسازی مقیاس انگیزش پژوهشی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی و دانشگاه فردوسی مشهد بود که در سال تحصیلی 91-1390 مشغول تحصیل بودند.
محمد‌رضا آهنچیان +2 more
doaj +1 more source
اثر ارتباط استاد ـ دانشجو بر انگیزش تحصیلی و خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی تربیت بدنی و علوم ورزشی [PDF]
پژوهش در ورزش تربیتی, 2016 هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر ارتباط استاد ـ دانشجو بر انگیزش تحصیلی و خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلیِ تربیت بدنی و علوم ورزشی بود. محدودة مطالعاتی پژوهش، استان اصفهان و جامعة آماریِ آن، تمام دانشجویان مشغول به تحصیل در مقاطع تحصیلات تکمیلی ...
مهدی سلیمی +1 more
doaj
پژوهش در نظام‌های آموزشی, 2015 هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین انگیزش تحصیلی و تفکر انتقادی دانش آموزان و مقایسه آن در مدارسهوشمند و عادی بود. روش تحقیق، علی مقایسه ای )پس رویدادی( بوده که جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزانپسر کلاس هشتم در سال تحصیلی 1393 تش یکل دادند.
s. rasool emadi, ramin sheikh zade
doaj +2 more sources
رابطة استرس تحصیلی و باورهای انگیزشی با تعللورزی تحصیلی در دانشآموزان ورزشکار: نقش میانجی راهبردهای شناختی [PDF]
مطالعات روان‌شناسی ورزشی, 2019 پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش راهبردهای شناختی در رابطة استرس تحصیلی و باورهای انگیزشی با تعللورزی تحصیلی انجام شد.روش پژوهش توصیفی- همبستگی و جامعة آماری کلیة دانشآموزان ورزشکار استان گلستان در سال تحصیلی 98-1397 بود که تعداد ٣٨٨ نفر با روش تصادفی ساده ...
طیبه تجری
doaj +1 more source
تأثیر ابعاد استقامت ذهنی بر اشتیاق تحصیلی در دانشجویان [PDF]
دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی, 2019 پژوهش با هدف بررسی تأثیر استقامت ذهنی بر اشتیاق تحصیلی دانشجویان انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی و جامعة آماری پژوهش، دانشجویان رشتة دبیری دانشگاه فرهنگیان اصفهان (فاطمه‌الزهرا) در سال تحصیلی 96-1395 بود که به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای ...
زهرا میرصفیان +1 more
doaj +1 more source
اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکردهای نظریه انتخاب و رفتاردرمانی‌عقلانی‌هیجانی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی و دشواری تنظیم هیجان [PDF]
دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی, 2017 هدف پژوهش ارزیابی تاثیر آموزش مبتنی بر نظریه انتخاب و رفتاردرمانی‌عقلانی‌هیجانی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی و دشواری در تنظیم هیجانی بود. پژوهش یک طرح آزمایشی با دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل به صورت پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری را
شهربانو نیروزاده +3 more
doaj
اثربخشی آموزش راهبردهای برنامه‌ریزی عصبی زبانی بر خودکارآمدی، اضطراب و انگیزش پیشرفت دانشآموزان پسر مقطع پیش دانشگاهی [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2013 این پژوهش به منظور بررسی تأثیر آموزش راهبردهای عصبی زبانی بر خودکارآمدی، اضطراب و انگیزش پیشرفت دانشآموزان پیش دانشگاهی اجرا شد. تعداد 86 دانش‌آموز به شیوه تصادفی خوشه‌ای از میان دانشآموزان پسر دبیرستان‌های شهر تبریز انتخاب شدند. بعد از کنترل متغیرهای (
رامین دستوری +2 more
doaj +1 more source
رابطه بین جهت گیری های انگیزشی و خودکارآمدی تحصیلی با هویت تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه جندی شاپور اهواز [PDF]
توسعه آموزش جندی‌شاپور, 2016 هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه جهت گیری های انگیزشی و خودکارآمدی تحصیلی با هویت تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه شهید چمران اهواز بود. آزمودنی ها به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. جامعه آماری 1699 نفر بودند.
حمید فرامرزی +3 more
doaj