مدل یابی علی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بر اساس اهداف پیشرفت و هیجان های تحصیلی [PDF]
پژوهشهای کاربردی روانشناختی, 2017 هدف پژوهش حاضر ارائه مدل علی پیشرفت تحصیلی بر حسب اهداف پیشرفت و هیجانهای تحصیلی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان پایه دوم دبیرستان شهر نیشابور بود.
هادی صمدیه +2 more
doaj +2 more sources
ارائه مدل ساختاری اهداف پیشرفت و مشغولیت عاطفی: میانجیگری هیجانهای پیشرفت [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2019 مشغولیت عاطفی دانشجویان به عنوان پادزهری برای کاهش انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی آن ها است، بنابراین شناسایی عوامل موثر بر آن مهم است، لذا در پژوهش حاضر رابطه ی اهداف پیشرفت و مشغولیت عاطفی با میانجی گری هیجان های پیشرفت مورد بررسی قرار گرفت.
نگین همتی +2 more
doaj +2 more sources
مدل یابی رابطه اهداف پیشرفت و باورهای انگیزشی با اهمالکاری تحصیلی : نقش میانجی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2020 پژوهش حاضر با هدف مدلیابی بین اهداف پیشرفت، مؤلفههای باورهای انگیزشی (خودکارآمدی، ارزشگذاری درونی و اضطراب امتحان) و اهمالکاری تحصیلی با میانجیگری راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی انجام شد.
فاطمه السادات رازقی +2 more
doaj +2 more sources
ارائه مدل علی روابط ادراک از اهداف پیشرفت و کاربرد روشهای فعال تدریس: نقش واسطهای هیجانات تدریس در میان دبیران تربیتبدنی [PDF]
مطالعات روانشناسی ورزشی, 2018 پژوهش حاضر، با هدف ارائة مدل علی روابط ادراک از اهداف پیشرفت فراگیران و کاربرد روشهای فعال تدریس دبیران تربیتبدنی، با نقش واسطهای هیجانهای تدریس انجام شد.
زهره سلیمانی +2 more
doaj +2 more sources
تفاوت های جنسیتی در خودکارآمدی، اهداف پیشرفت، ارزش تکلیف، درگیری شناختی و پیشرفت ریاضی [PDF]
مطالعات اجتماعی روانشناختی زنان, 2011 هدف از پژوهش حاضر بررسی تفاوت های جنسیتی در خودکارآمدی، اهداف پیشرفت، ارزش تکلیف، درگیری شناختی و پیشرفت ریاضی دانش آموزان سال سوم رشته ریاضی شهر مهاباد بود. داده های حاصل از 280 دانش آموز (113 دختر و 167 پسر) بررسی و تجزیه و تحلیل شد.
مسعود غلامعلی لواسانی +2 more
doaj +2 more sources
آزمون و طراحی الگوی رابطه علیّ شایستگی تحصیلی و خود شفقتی با ترس از شکست تحصیلی از طریق اهداف پیشرفت [PDF]
دستآوردهای روانشناختی, 2020 در پژوهش حاضر رابطه علیّ متغیرهای شایستگی تحصیلی و خودشفقتی با ترس از شکست تحصیلی از طریق اهداف پیشرفت بررسی شد. جامعه آماری پژوهش دانشآموزان دختر و پسر پایه دوم مقطع متوسطه آموزش و پرورش ناحیه یک شهر اهواز بود.
کریم سواری +1 more
doaj +2 more sources
بررسی نقش میانجی اهداف پیشرفت در رابطه بین نیاز به خاتمه و درگیری شناختی: اثر بافت تعلل ورزی [PDF]
شناخت اجتماعی, 2014 هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی اهداف پیشرفت در رابطه بین نیاز به خاتمه و درگیری شناختی بر حسب تعللورزی دانشآموزان بود. برای این منظور 268 نفر (161 دختر و 107 پسر) از دانشآموزان پایه سوم دبیرستانهای دولتی شهر شیراز به روش نمونهگیری خوشهای چند ...
رضا قربان جهرمی +3 more
doaj +1 more source
نقش اهداف پیشرفت در سلامت روان و مسائل سازشی دانشجویان [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2012 پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش اهداف پیشرفت در سلامت روان و مسائل سازشی دانشجویان انجام شد. برای این پژوهش توصیفی- همبستگی، بر اساس جدول مورگان به شیوه خوشهای چند مرحلهای نمونهای 600 نفری از دانشجویانی انتخاب شد که در سال تحصیلی 88- 89 در دانشگاه فردوسی ...
حسین کارشکی +2 more
doaj +2 more sources
پیشبینی پیشرفت تحصیلی با استفاده از رویکردهای یادگیری و ادراک از ساختار اهداف کلاس در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2017 هدف پژوهش پیشبینی پیشرفت تحصیلی با استفاده از رویکردهای یادگیری و ادراک از ساختار اهداف کلاس در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز است. طرح پژوهش رابطهای از نوع همبستگی است.
محمدحسین محبی نورالدین وند +1 more
doaj +1 more source
الگویابی روابط ساختاری متغیرهای محیط کلاس، اهداف پیشرفت، تفکر تأملی و عملکرد در درس ریاضی [PDF]
Fanāvarī-i āmūzish, 2014 چکیده:برای بررسی الگوی روابط ساختاری میان متغیرهای ادراک از محیط کلاس، اهداف پیشرفت، تفکر تأملی و عملکرد دانشآموزان در درس ریاضی، تعداد 500 نفر از دانشآموزان دختر دوره متوسطه شهر کرمان در رشتههای ریاضی- فیزیک و علوم تجربی با روش نمونهگیری خوشهای چند
احد نویدی +1 more
doaj +1 more source