نقش باورهای هوشی و جهت گیری اهداف پیشرفت در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2016 مطالعه ی حاضر با هدف بررسی نقش مؤلفه های نظریه ی شناختی-اجتماعی دوئک (باورهای هوشی و اهداف پیشرفت) در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان به روش توصیفی-همبستگی انجام شد.
سعید مشتاقی +1 more
doaj +1 more source
الگوی ساختاری اهداف پیشرفت، فرسودگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی: بررسی نقش میانجی یادگیری خودنظم بخش [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2017 بررسـی تـاثیر اهداف پیشرفت و فرسودگی تحصیلی بر تحصیلی دانشجویان با میانجی گری یادگیری خودنظم بخش در دانشکده های مهندسی و علوم پایه مورد بررسی داده است.
مرضیه جمالی +2 more
doaj +1 more source
رابطه اهداف پیشرفت اجتماعی و مهارتهای ارتباط میان فردی در دانشجویان دانشگاه تبریز [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2010 پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه هدف پیشرفت اجتماعی و مهارتهای ارتباط میان فردی دانشجویان با روش همبستگی انجام شد. نمونه پژوهش، 180 دانشجو(126 دانشجوی دختر و 54 دانشجوی پسر) بود که به وسیله نمونهگیری تصادفی طبقهای نسبتی از دانشکده ادبیات دانشگاه تبریز ...
رحیم بدری گرگری +2 more
doaj +2 more sources
رابطه جو دانشگاه با سرزندگی تحصیلی و اهداف پیشرفت دانشجویان تحصیلات تکمیلی [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2017 سرزندگی تحصیلی و اهداف پیشرفت دو مقوله بسیار مهم در دوران تحصیلی است، که میتوانند تحت تأثیر عوامل متعددی از جمله جوّ دانشگاه قرار بگیرند. از این رو مطالعه حاضر با هدف تعیین رابطهی بین جوّ دانشگاه با سرزندگی تحصیلی و اهداف پیشرفت دانشجویان تحصیلات ...
علیرضا پورمحی آبادی +2 more
doaj +1 more source
ارائه مدل علی روابط نیاز به شناخت و درگیری شناختی با نقش واسطه ای اهداف پیشرفت و هیجانات تحصیلی (موردی از دانشجویان دوره های مجازی) [PDF]
شناخت اجتماعی, 2017 مقدمه: پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل علی روابط نیاز به شناخت و درگیری شناختی با توجه به نقش واسطه ای اهداف پیشرفت و هیجانات تحصیلی در میان دانشجویان دوره های مجازی دانشگاه شیراز به روش تحلیل مسیرانجام شد.روش: برای این منظور 310 نفر(201 نفر مرد و 109 نفر زن)
احمد رستگار
doaj +1 more source
نقش میانجی درگیری شناختی در رابطه بین اهداف پیشرفت وفرسودگی تحصیلی در بین زبان آموزان ایرانی: رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری [PDF]
Journal of Language Horizons, 2023 علیرغم نقش مهم درگیری شناختی، اهداف پیشرفت و فرسودگی تحصیلی در فرآیند یادگیری، تعامل سه گانه آنها کمتر مورد تحقیق قرار گرفته است. از اینرو، این مطالعه با هدف آزمون مدل ساختاری درگیری شناختی، اهداف پیشرفت و فرسودگی تحصیلی و به طور خاص بررسی این فرضیه که ...
حمیده طاهری +2 more
doaj +1 more source
مدل علی روابط ادراک از بهزیستی دانشگاه بر نشاط ذهنی دانشجویان با توجه به نقش واسطه ای اهداف پیشرفت [PDF]
مدیریت و برنامهریزی در نظامهای آموزشی, 2023 هدف: نشاط ذهنی دانشجویان بهعنوان یکی از مؤلفههای مهم روانشناسی مثبتنگر دارای پیامدهای مثبت و مطلوبی نظیر ارتقاء سلامت روان، پیشرفت تحصیلی و بهبود کیفیت زندگی تحصیلی میباشد.
رضا فتحی +2 more
doaj +1 more source
بررسی تفاوتهای جنسیّتی در اثربخشی هدفهای پیشرفت و راهبردهای خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی ریاضی [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2012 هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش اهداف پیشرفت و راهبردهای خود تنظیمی بر پیشرفت تحصیلی ریاضی دانشآموزان با توجه به نقش جنسیّت بود. 435 دانشآموز (220پسر و 215دختر) پایه اول دبیرستانهای شهر یزد با روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای بهعنوان نمونه انتخاب ...
پروین کدیور +2 more
doaj +1 more source
ادراک از ساختار کلاس و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطهای متغیرهای انگیزشی و شناختی [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2009 هدف پژوهش حاضر بررسی اثر واسطهای متغیرهای انگیزشی (سود مندی ادراک شده، اهداف پیشرفت)و شناختی (راهبردهای خود نظم بخش)در رابطه بین ادراک از ساختار کلاس (وظایف انگیزشی، حمایت خود مختارانه و ارزشیابی تبحری) و پیشرفت ریاضی بوده است.
الهه حجازی +2 more
doaj +1 more source
نقش هوش هیجانی و ابعاد شخصیت در پیشبینی مؤلفههای اهداف پیشرفت [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2019 هدف از این پژوهش، پیشبینی مؤلفههای اهداف پیشرفت با استفاده از هوش هیجانی و ابعاد شخصیت بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعة آماری دانشجویان تمامی مقاطع دانشگاه اصفهان بودند که از میان آنها 406 نفر به شیوة تصادفی طبقهای بهعنوان گروه نمونه
کوثر اشرفی +3 more
doaj +1 more source