نقش میانجیگر چشمانداز زمان در تبیین روابط علّی بین کمالگرایی و اهمالکاری تحصیلی دختران دانشآموز متوسطۀ دوم [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2023 هدفاین پژوهش تعیین نقش میانجیگر چشمانداز زمان در تبیین روابط علّی بین کمالگرایی و اهمالکاری تحصیلی در دختران دانشآموز متوسطۀ دوم بود. طرح پژوهش رابطهای از نوع همبستگی بود.
عاطفه کریمی +2 more
doaj +1 more source
مدل یابی رابطه اهداف پیشرفت و باورهای انگیزشی با اهمالکاری تحصیلی : نقش میانجی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2020 پژوهش حاضر با هدف مدلیابی بین اهداف پیشرفت، مؤلفههای باورهای انگیزشی (خودکارآمدی، ارزشگذاری درونی و اضطراب امتحان) و اهمالکاری تحصیلی با میانجیگری راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی انجام شد.
فاطمه السادات رازقی +2 more
doaj +1 more source
اثربخشی مداخله تلفیقی مبتنی بر مصاحبه انگیزشی و مهارتهای فراشناختی بر اهمالکاری تحصیلی، تابآوری تحصیلی و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان با سابقه مدرسهگریزی [PDF]
دستآوردهای روانشناختی, 2023 هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مداخله تلفیقی مبتنی بر مصاحبه انگیزشی و مهارتهای فراشناختی بر اهمالکاری تحصیلی، تابآوری تحصیلی و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان با سابقه مدرسه گریزی بود.
فاطمه باقری حسین آبادی +1 more
doaj +1 more source
مقایسه اثربخشی آموزش گروهی والدگری مثبت و مهارتهای ارتباط مؤثر با همسر بر اهمالکاری و انگیزش تحصیلی دانشآموزان پسر [PDF]
دستآوردهای روانشناختی, 2023 هدف پژوهش حاضر، مقایسه اثربخشی آموزش گروهی والدگری مثبت و مهارتهای ارتباط مؤثر با همسر بر اهمالکاری، انگیزش و خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان پسر دوره اول متوسطه شهر فارسان در سال تحصیلی 1400-1399 بود.
شهاب مالکی +3 more
doaj +1 more source
اثربخشی آموزش تابآوری به روش پنسیلوانیا بر علایم اهمالکاری تحصیلی و اضطراب نوجوانان تیزهوش کمالگرا [PDF]
دستآوردهای روانشناختی, 2023 در این پژوهش به بررسی اثر بخشی برنامه درمانی تابآوری پنسیلوانیا بر اهمالکاری و مؤلفههای اضطراب در نوجوانان تیزهوش کمالگرا شهرستان دزفول پرداخته شد. روش پژوهش نیمهآزمایشی و در قالب طرح پپیشآزمون- پسآزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه آماری این پژوهش
راضیه خواصی +2 more
doaj +1 more source
رابطه جو عاطفی خانواده و اهمالکاری تحصیلی در دانشآموزان: نقش میانجیگری انعطافناپذیری شناختی (اجتناب تجربهای) [PDF]
فصلنامه خانواده پژوهی, 2022 هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه جو عاطفی خانواده و اهمالکاری تحصیلی با واسطهگری اجتناب تجربهای در دانشآموزان بود. طرح پژوهش در این مطالعه توصیفی- همبستگی بود.
بهاره السادات حیدریه زاده +2 more
doaj +1 more source
پیشبینی اهمالکاری تحصیلی بر اساس توان متغیرهای مدیریت زمان، باور هوشی، عزتنفس در دانشجویان دختر دانشگاه پیامنور شهرستان دامغان [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2020 هدف این پژوهش، پیشبینی اهمالکاری تحصیلی بر اساس متغیرهای مدیریت زمان، باور هوشی و عزتنفس در دانشگاه پیامنور شهرستان دامغان بود. این پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی بود.
زهرا امیرحسینی +2 more
doaj +1 more source
پیش بینی اهمال کاری بر اساس الگوهای ارتباطی، رابطه والد - فرزندی و تأثیر آن بر آموزش الگوهای رفتاری دانشجویان [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2021 هدف از پژوهش حاضر پیش بینی اهمال کاری بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده، رابطه والد- فرزندی و الگوهای رفتاری دانشجویان بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن در سال تحصیلی 98-1397 تشکیل دادند که در قالب طرح ...
آیناز محمدی زاده +1 more
doaj +1 more source
روابط ساختاری پیوند با مدرسه و اهمالکاری تحصیلی در دانشآموزان دبستانی: نقش میانجیگری خودکارآمدی تحصیلی [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2019 هدف پژوهش، آزمون نقش میانجیگری خودکارآمدی تحصیلی در رابطه بین پیوند با مدرسه و اهمالکاری تحصیلی در دانشآموزان بود. روش تحقیق همبستگی به روش معادلات ساختاری بود.
رضا جعفری هرندی +2 more
doaj +1 more source
اهمالکاری تحصیلی و عوامل پیشبینی کننده آن [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2011 هدف از این پژوهش، بررسی ارتباط اضطراب و کمالگرایی با اهمالکاری تحصیلی و تعین توان پیشبینی این دو متغیر در تعامل با متغیر جنسیّت به منظور پیشبینی میزان اهمالکاری تحصیلی دانشجویان بود.
فیروزه سپهریان
doaj +1 more source