نقش اضطراب صفتی در اثربخشی بازخورد به کوششهای موفق و ناموفق بر یادگیری تکلیف کنترل نیرو [PDF]
مطالعات روانشناسی ورزشی, 2016 هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر اضطراب صفتی و بازخورد بر یادگیری تکلیف کنترل نیرو بود. 48 شرکتکننده بر اساس نمرۀ اضطراب صفتی و بازخورد ارائه شده به چهار گروه تقسیم و در مرحلة اکتساب به تولید نیروی ملاک پرداختند.
مریم فاضلیشعار +2 more
doaj +1 more source
اثر الگودهی ماهر و درحالیادگیری بر اکتساب ویژگیهای دینامیکی و دقت مهارت پرتاب آزاد بسکتبال [PDF]
رفتار حرکتی, 2018 هدف از این پژوهش مقایسة اثربخشی دو نوع الگودهی ماهر و درحالیادگیری بر اکتساب ویژگیهای دینامیکی الگوی هماهنگی و دقت مهارت پرتاب آزاد بسکتبال بود. شرکتکنندهها (n=40)پس از اجرای پیشآزمونبهطور تصادفی در یکی از گروههای کنترل، الگوی ماهر، الگوی درحال
زهرا انتظاری خراسانی +3 more
doaj +1 more source
تأثیر روشهای تمرین کمخطا، پرخطا و مقیاسبندی تجهیزات بر یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال در کودکان [PDF]
رفتار حرکتی, 2018 هدف از انجام پژوهش حاضر، مقایسة تأثیر روشهای تمرین کمخطا، پرخطا و مقیاسبندی تجهیزات بر یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال در کودکان بود. بدینمنظور 50 دانشآموز پسر ده ـ دوازده ساله که سابقة فعالیت ورزشی داشتند، بهصورت نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند و
محمد صحبتیها +2 more
doaj +1 more source
اثر بازخورد افزوده به کوششهای موفق و ناموفق به نوع کانون توجه بستگی دارد [PDF]
رفتار حرکتی, 2015 هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش بازخورد افزوده به کوششهای موفق و ناموفق در تعامل با کانون توجه بر اجرا و یادگیری سرویس بلند بدمینتون بود. 44 دانشآموز دختر مبتدی با میانگین سنی 76/0±1/16 سال برای اجرای پژوهش داوطلب شدند.
فاطمه رضایی +2 more
doaj
تأثیر تمرین نروفیدبک با تأکید بر برتری دستی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت [PDF]
رفتار حرکتی, 2018 هدف از اجرای پژوهش حاضر، تعیین تأثیر تمرین نروفیدبک با تأکید بر برتری دستی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت بود. 39 دانشجوی دانشگاه شهید رجایی تهران (میانگین سنی: 57/2 ± 62/21 سال) بهطور هدفمند در این پژوهش شرکت کردند.
فرشید طهماسبی +2 more
doaj +1 more source
تأثیر ترکیب تمرین مشاهدهای، سایهزنی و فیزیکی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت [PDF]
رفتار حرکتی, 2017 هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر ترکیب تمرین مشاهدهای، سایهزنی و فیزیکی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت بود. بدینمنظور، 72 دانشآموز دختر دبیرستانی 17 تا 19سال بهطور تصادفی در شش گروه 12 نفری (مشاهدهای، سایهزنی، فیزیکی، ترکیبی یک (مشاهدهای ـ فیزیکی ...
نرگس عبدلی +2 more
doaj +1 more source
تأثیر بازخورد خودکنترلی بر یادگیری حرکتی، اعتماد به تعادل و خودکارآمدی سالمندان در یک تکلیف تعادلی [PDF]
مطالعات روانشناسی ورزشی, 2019 هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر بازخورد خودکنترل بر یادگیری حرکتی، اعتماد به تعادل و خودکارآمدی سالمندان در یک تکلیف تعادلی بود. بیست نفر سالمندان (همگی زن و با میانگین سنی 7/62 سال)، به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و بطور تصادفی به دو گروه بازخورد ...
سیما رزاقی +2 more
doaj +1 more source
تأثیر سطح مهارت الگو و تواتر بازخورد بر یادگیری تکلیف هدفگیری زنجیرهای ساده [PDF]
رفتار حرکتی, 2019 هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی تأثیر سطح مهارت الگو و تواتر بازخورد بر یادگیری تکلیف هدفگیری زنجیرهای ساده بود. بدینمنظور، 48 دانشجوی دختر 19 تا 25 سال براساس نمرات زمان حرکت پیشآزمون در چهار گروه 12 نفری (الگوی ماهر با بازخورد 100 درصد، الگوی ماهر ...
غلامرضا لطفی +2 more
doaj +1 more source
تأثیر تمرین مشاهدهای خودکنترلی و سطح مهارت الگو بر یادگیری سرویس بلند بدمینتون [PDF]
رفتار حرکتی, 2015 هدف از تحقیق حاضر بررسی تأثیر تمرین مشاهدهای خودکنترلی و سطح مهارت الگو بر یادگیری سرویس بلند بدمینتون بود. 52 دانشجوی دختر (18 تا 26 سال) بهطور تصادفی در یکی از چهار گروه: الف. الگوی ماهر - خودکنترل، ب. الگوی ماهر - جفتشده، ج. الگوی در حال یادگیری –
بهروز عبدلی +2 more
doaj
تاثیرآموزش راهبردهای یادگیری و دشواری تصمیم بر میزان دقت ضربة فورهند تاپ اسپین تنیس روی میز [PDF]
مطالعات روانشناسی ورزشی, 2019 هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی در شرایط دشواری تصمیم بر دقت ضربة فورهند تاپ اسپین تنیس روی میز بود. شرکت کنندگان 29 بازیکن مرد ماهر با میانگین سنی 24/9±20/21 سال بودند که به صورت تصادفی به سه گروه راهبردهای فراشناختی ...
رزا رهاوی عزآبادی +2 more
doaj +1 more source