Results 91 to 100 of about 17,705 (138)

شناسایی ابعاد برنامه درسی مغفول بر اساس تفاوت برنامه درسی آکادمیک و برنامه درسی قصد شدۀ آموزش مفاهیم شهروندی در کتب مطالعات اجتماعی متوسطۀ دورۀ اول

, 2020
آماده‌سازی و تربیت شهروندان یکی از مهمترین وظایف نظام‌های تربیتی به خصوص نظام تعلیم و تربیت محسوب می‌شود. هدف این تحقیق شناسایی ابعاد برنامه درسی مغفول بر اساس تفاوت برنامه درسی آکادمیک، و برنامه درسی قصد شده آموزش مفاهیم شهروندی در کتب مطالعات اجتماعی ...
روزیتا مصطفی پور, یوسف ادیب, صادق ملکی آوارسین, بهنام طالبی   +3 more
semanticscholar   +1 more source

توجه معلمان به مواد برنامه درسی و زمینههای دانشآموزان و شناسایی عوامل مؤثر بر آن

, 2020
هدف پژوهش حاضر، بررسی میزان توجه معلمان دوره اول متوسطه به مواد برنامه درسی و زمینه‌های دانش‌آموزان و شناسایی عوامل مؤثر بر آن است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود.
محسن حاجی تبار فیروزجایی
semanticscholar   +1 more source

مطالعة ویژگیهای عناصر برنامه درسی در مدارس دورة ابتدایی عشایری

, 2020
این پژوهش با هدف مطالعة ویژگی‌های عناصر برنامه درسی در مدارس عشایری، از منظر معلمان ابتدایی، انجام شد. مطالعه حاضر در سال تحصیلی 98-1397 با رویکرد کیفی، از نوع تحلیل محتوای کیفی هدایت شده با نمونه‌گیری هدفمند و از طریق مصاحبة عمیق نیمه‌ساختاریافته با 15 ...
فیروز محمودی, احد عظیمی آقبلاغ, سید احمد مدنی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

تجارب معلمان دورة ابتدایی از آزادسازی برنامه درسی: یک رویکرد پدیدارشناختی

, 2020
پژوهش حاضر در جستجوی کشف تجارب آموزشی مشترک معلمان دورة ابتدایی از وضعیت موجود آزادسازی برنامه درسی بوده است. هدف پژوهش نشان دادن تمهیدات و اقداماتی بود که در راستای آزادسازی برنامه درسی صورت گرفته است. روش پژوهش از نوع تحقیقات کیفی و به شیوة پدیدارشناسی
رضا معصومی نژاد, اسکندر فتحی آذر, یوسف ادیب, فیروز محمودی   +3 more
semanticscholar   +1 more source

طراحی و اعتبارسنجی چارچوب برنامه درسی آموزش کاهش خطرپذیری از بلایای طبیعی برای دورة ابتدایی

, 2020
هدف پژوهش طراحی و اعتبارسنجی چارچوب برنامه درسی آموزش کاهش خطرپذیری از بلایای طبیعی برای دورة ابتدایی بود. این پژوهش جزء تحقیقات ترکیبی از نوع اکتشافی-متوالی است.
احمد غلامی, محمد جاودانی   +1 more
semanticscholar   +1 more source

تبیین مولفه های حقوق شهروندی در سند برنامه درسی ملی با تاکید بر روش آنتروپی شانون

, 2020
پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توجه به مولفه های تربیت شهروندی در سندبرنامه درسی ملی صورت گرفته است. در این تحقیق، از روش پژوهش تحلیل محتوا،آنتروپی شانون استفاده شده است، جامعه آماری تحقیق، سند برنامه درسی ملی می باشد که، با توجه به ماهیت تحقیق 4 بخش از ...
پروین صمدی, مهدی خسروی
semanticscholar   +1 more source

شناسایی و رتبهبندی عوامل مؤثر در پوچی برنامه درسی مدارس ابتدایی (مطالعه موردی منطقه آموزشوپرورش شهرستان مراغه)

, 2020
هدف پژوهش حاضر، شناسایی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر در پوچی برنامه درسی مدارس مقطع ابتدایی اداره آموزش‌وپرورش شهرستان مراغه است. برای این منظور عوامل مؤثر بر پوچی برنامه درسی مدارس مقطع ابتدایی با مطالعه مبانی نظری و ادبیات تحقیق پیشین در 26 عامل به‌صورت ...
زهرا محمد بنیاد, محمد علی مجلل چوپوقلو   +1 more
semanticscholar   +1 more source

مقدمه ای بر برنامه ریزی درسی دانشگاهی

, 2001
جعفر توفیقی, نسرین نورشاهی   +1 more
openalex   +1 more source

نظرگاه ها، رویکردها، و الگوهای طراحی برنامه درسی تربیت بدنی دوره ابتدایی

, 2007
محمد جوادی پور, مجید علی عسگری, علیرضا کیامنش, محمد خبیری   +3 more
openalex   +1 more source

حوزه مسؤولیت نهادهای برنامه ریزی درسی در دانشگاه اصفهان

, 2007
مهری ساکی, سیدمصطفی شریف   +1 more
openalex   +1 more source