Results 71 to 80 of about 17,705 (138)

اثربخشی اجرای برنامه درسی تلفیقی هنر بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان در درس مطالعات اجتماعی

, 2021
هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی اجرای برنامه درسی تلفیقی هنر بر عملکرد دانش‌آموزان پایه ششم است. در این پژوهش روش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل و آزمایش استفاده شد.
فر نرگسمتین, مرجان کیان   +1 more
semanticscholar   +1 more source

شناسایی مولفههای مسئولیتپذیری اجتماعی در برنامه درسی دانشگاه مهارتی

, 2021
امروزه ‌که سیاست بازنگری و اصلاح برنامه درسی به دانشگاه‌ها تفویض شده فرصتی مناسب برای ایجاد تمایل بیشتر بین ذی‌نفعان نظام آموزش عالی مهارتی شده تا با ایجاد تعامل بین آن‌ها، در راستای نقش اجتماعی آموزش عالی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی راهبردهای لازم برای ...
مریم طالبیان درزی, وحید فلاح, محمد رضا صالحی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

ارزیابی انتقادی برنامه درسی بازنگریشده دوره کارشناسی ارشد رشتۀ آموزش زبان انگلیسی: یک مطالعه کیفی

, 2021
رشته آموزش زبان انگلیسی در مقطع کارشناسی ارشد، به عنوان یکی از رشته­های پرطرفدار در جامعه دانشگاهی ایران که عمری حدود پنج دهه را سپری نموده، تاکنون سه برنامه را تجربه نموده است.
ابوطالب ایرانمهر, سید محمد استوار نامقی, حسین سیفی داوری   +2 more
semanticscholar   +1 more source

استخراج ویژگیهای عناصر اساسی برنامه درسی مهارتآموزی دانشآموزان دوره دوم متوسطه

, 2021
هدف پژوهش حاضر استخراج ویژگی‌های عناصر اساسی برنامه درسی مهارت‌آموزی به‌منظور اشتغال‌پذیری دانش‌آموزان مدارس متوسطه دوم بود. پژوهش حاضر با توجه به هدف، کاربردی و با توجه به رویکرد کیفی است. در این پژوهش از روش پدیدارشناسی توصیفی استفاده شده است.
هادی جمشیدی, علیرضا فقیهی, محمد رضا مبینی زاده   +2 more
semanticscholar   +1 more source

بررسی کفایت برنامه درسی رشته مامایی در دستیابی به اهداف اموزشی از دیدگاه فارغ التحصیلان این رشته در سال 1396

, 2021
چکیده: برنامه درسی مجموعه فعالیت های تدریس و یادگیری است و روزآمدکردن برنامه درسی رشته های تحصیلی متناسب با نیازهای درحال تحول فراگیران در ابعاد مختلف امری ضروری محسوب می شود.
شهناز مجاهد, مریم دافعی, لیلا اسدی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

تهیه و تدوین الگوی یادگیری خلاق در ساختار برنامه درسی آموزش دوره متوسطه

, 2021
با استفاده از نمونه ای از صاحب نظران مشغول به کار در 20 مدرسه دولتی شهرستان شیراز (384 نفر) تحقیق حاضر، با هدف تهیه و تدوین الگوی یادگیری خلاق در ساختار برنامه درسی آموزش دوره متوسطه بر روی در سال تحصیلی 98-99 اجرا شد. اعضای نمونه با استفاده از روش نمونه‌
محمد رنجبر حسینی, نادره سهرابی, حسین بقولى, مجید برزگر   +3 more
semanticscholar   +1 more source

ارزیابی و نقد برنامه درسی بازنگری شده رشته مترجمی زبان انگلیسی در مقطع کارشناسی

, 2021
بعد از گذشت نزدیک به سه دهه از اجرای برنامه دوره کارشناسی مترجمی مصوب سال 1369 و طرح انتقادهایی جدی نسبت به ناکارآمدی و کاستی­های پرشمار آن، بالاخره در سال 1396 شاهد تصویب و سپس اجرایی­شدن برنامه بازنگری­شده این رشته پرطرفدار دانشگاهی بوده­ایم؛ برنامه­ای
حسین سیفی داوری, سعید نورزاده, آیلین فیروزیان پوراصفهانی, قدرت حسنی   +3 more
semanticscholar   +1 more source

مقایسه برنامه درسی رایج و ادغام یافته در درس فارماکولوژی رشته پزشکی عمومی در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

, 2021
مقدمه: ایجاد تغییرات در برنامه درسی، به معنای ایجاد همان تغییرات در رفتارها و یادگیری دانشجویان نیست. از نظر طراحان، یک برنامه درسی واقعی که به وسیله دانشجویان تجربه می­شود بر برنامه درسی قصدشده برتری دارد.
محمد طاهر بروشکی, محسن گرامی طیبی, حمیدرضا صادق نیا, رضا شفیعی نیک, سیدمحمد هادی موسوی, حسن رخشنده, علیرضا ابراهیمی, هانیه مستور   +7 more
semanticscholar   +1 more source

کاوشی پدیدارشناسانه بر تعییین نقاط قوت و ضعف اجرای برنامه درسی کار و فناوری و راهکارهای بهبود وضعیت اجرای آن

, 2021
هدف از پژوهش حاضر، بررسی کیفی چالش‌ها و نقاط قوت برنامه درسی کار و فناوری و راهکارهای بهبود وضعیت اجرای برنامه درسی کار و فناوری بود. برای این منظور از روش پدیدارنگاری استفاده شد.
زهرا ابوالحسنی, مرضیه دهقانی, محمد جوادی پور, کیوان صالحی, نسرین محمدحسنی   +4 more
semanticscholar   +1 more source

طراحی و اعتباربخشی برنامه درسی مبتنی بر پرورش روحیه تعاون در دوره متوسطه

, 2021
هدف اصلی این پژوهش، تبیین الگوی برنامه درسی فلسفه برای کودکان در دوره اول متوسطه ایران است. رویکرد پژوهش از نوع آمیخته اکتشافی می‏باشد. در ابتدا پس از بررسی مبانی نظری موجود در زمینه فبک و نمونه‌گیری هدفمند معیاری، نظرات 19 نفر از متخصصان برنامه درسی و ...
شورش رحمانی, مجید علیعسکری, یحیی قائدی   +2 more
semanticscholar   +1 more source