ابن قتیبة ودفع مطاعن بلاغیة حول نظم القرآن الکریم من خلال کتابه : تأویل مشکل القرآن إعداد د/ محمد سویفی محمد سویفی السمین, مدرس البلاغة والنقد فی کلیة اللغة العربیة بأسیوط( العدد الثامن والثلاثون الجزء الرابع 2019م ) [PDF]
محمد سویفی محمد السمین
openalex +1 more source
مبانی تفسیری محمد عابد الجابری در «مدخل الی القرآن الکریم» و «فهم القرآن الحکیم؛ التفسیر الواضح حسب ترتیب النزول» [PDF]
محمد عابد الجابری، متفکر نوپرداز مراکشی در حوزه مطالعات اسلامی، با گرایشی خاص به تفسیر قرآن کریم پرداخته است. از آراء و نظریات او میتوان احیای تفکر معتزله را برداشت کرد.
عبدالهادی فقهی زاده+2 more
doaj
تأویل الصحابی مرویه وأثره فی الفقه [PDF]
أبو بکر یحیى عبد الصمد عبد الباقی
openalex +1 more source
بررسی ارتباط تعبیر خواب و تأویل آیات بر مبنای دیدگاه ابنسینا و شیخ اشراق [PDF]
چکیده ابنسینا و پس از وی شیخ اشراق به رابطة میان تاویل و تعبیر اشاره کردهاند و معتقدند که گاهی نفس در بیان حقیقتی معنوی که در خواب یا کشف و شهود مشاهده کرده است، آن را به مشابه یا ضد آن تغییر میدهد که در این صورت نیازمند تفسیر باطنی هستیم.
سعید انواری+1 more
doaj
مسائل الإجماع عند الإمام الطبر ی فی تفسیره "جامع البیان عن تأویل آی القرآن" فی سورتی الفاتحة والبقرة : جمع ودراسة تحلیلیة [PDF]
محمد محمد نجیب زکی الصعیدی
openalex +1 more source
المقاربة التداولیة وحضورها فی البلاغة العربیة کتاب (تأویل مشکل القرآن) أنموذجا [PDF]
عبد الرحمن حمیدی المالکی
openalex +1 more source
جامعه مطلوب قرآنی بررسی آرای محمدرضا حکیمی درباره سرشت و مختصات مدنیت قرآنی [PDF]
این مقاله بدون اینکه قصد تحلیل جریان فکری مکتب تفکیک داشته باشد، میکوشد جامعة ایدهآل قرآنی را از منظر محمدرضا حکیمی، از متفکران دوره دوم از حیات مکتب تفکیک، مورد بازخوانی قرار دهد.
عبدالوهاب فراتی
doaj
منهج ابن قتیبة فی کتابه: "تأویل مختلف الحدیث" [PDF]
محمد بن دلیم بن سعد القحطانی
openalex +1 more source
The Iraqi protest movement: from identity politics to issue politics [PDF]
Beginning in mid-July 2015, one of the largest social protest movements in modern Iraqi history erupted spontaneously in the city of Basra and spread to cities of central and southern Iraq, including the capital Baghdad. This paper examines the principal
Jabar, Faleh A.
core