ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه تنظیم رفتاری هیجان در نمونه دانشآموزان نوجوان شهر ارومیه [PDF]
روانشناسی بالینی و شخصیت, 2020 مقدمه: هدف پژوهش حاضر، بررسی روایی، پایایی و ساختار عاملی پرسشنامه تنظیم رفتاری هیجان در نمونه‌ای از دانشآموزان مقطع متوسطه دوم بود.روش: روش پژوهش حاضر از نوع پیمایشی و اعتبارسنجی بود. نمونه‌ای با تعداد 508 نفر دانش‌آموز دبیرستانی از بین دانشآموزان شهر
سید قاسم مصلح +2 more
doaj +1 more source
اعتبار سنجی نسخه های والدین و معلم چک لیست تنظیم هیجان در محیط ایرانی: ساختار عاملی و ارتباط با عملکرد اجتماعی-رفتاری کودکان [PDF]
فصلنامه علمی- پژوهشی اصول بهداشت روانی, 2022 مقدمه: چک لیست تنظیم هیجان (ERC) به طور گسترده ای برای ارزیابی رشد هیجانی کودکان از نظر تنظیم هیجان (ER) و منفی/ناتوانی (LN) استفاده می شود. از والدین و/یا معلمان به عنوان مطلع استفاده می کند.
الهه وحیدی +3 more
doaj +1 more source
ویژگی‌های روانسنجی ابزار والدگری هلیکوپتری فرم کوتاه در نوجوانان [PDF]
دست‌آوردهای روان‌شناختی, 2023 پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روانسنجی ابزار والدگری هلیکوپتری انجام شد. جامعه پژوهش شامل تمامی نوجوانان دختر شهر کرمان بود. به منظور جمعآوری افراد نمونه، تعداد 422 نفر از آنها در سنین 15-18ساله با استفاده از روش نمونهگیری گلوله برفی انتخاب شدند.
فاطمه فولادی +2 more
doaj +1 more source
روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ رابطة مربی ـ ورزشکار در جامعة دانشگاهی [PDF]
پژوهش در ورزش تربیتی, 2016 هدف از پژوهش حاضر، تعیین روایی سازه و همسانی درونی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ رابطة مربی ـ ورزشکار در دانشجویان ورزشکار بود. بدین منظور، تعداد 190 نفر از ورزشکاران پسر شرکت‌کننده در رشته‌های مختلف تیمی و انفرادی در دوازدهمین المپیاد ورزشی دانشجویان کشور ...
رسول زیدآبادی +2 more
doaj +1 more source
ساخت و هنجاریابی پرسشنامۀ سنجش میزان خردمندی (WMQ) دانشآموزان متوسطۀ اول شهر اصفهان [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2023 این مطالعه با هدف معرفی پرسشنامۀ سنجش میزان خردمندی (WMQ) دانشآموزان نگاشته شده است. این مطالعه به لحاظ هدف جزء پژوهشهای توسعهای – کاربردی و به لحاظ شیوۀ گردآوری دادهها از نوع توصیفی- پیمایشی است.
محمدعلی سلمانی اردانی +2 more
doaj +1 more source
ساختارعاملی و هنجاریابی پرسش‌نامة ارزیابی عملکرد منابع انسانی در وزارت ورزش و جوانان [PDF]
مطالعات مدیریت ورزشی, 2018 هدف پژوهش حاضر، ساختار عاملی و هنجاریابی پرسش‌نامة ارزیابی عملکرد منابع انسانی در وزارت ورزش و جوانان بود. همة منابع انسانی وزارت ورزش و جوانان (مدیران، کارمندان و کارشناسان) در سال 1396، جامعةآماری این مطالعه را تشکیل دادند (تعداد = 840) که براساس ...
مجتبی ظریفی +3 more
doaj +1 more source
ویژگی‌های روانسنجی نسخۀ فارسی "مقیاس لذت، خودکارآمدی و حمایت اجتماعی فعالیت جسمانی در کودکان" [PDF]
رفتار حرکتی, 2017 هدف از پژوهش حاضر، تعیین روایی و پایایی نسخة فارسی مقیاس لذت، خودکارآمدی و حمایت اجتماعی فعالیت جسمانی کودکان بود. بدین‌منظور، 300 کودک ورزشکار (135 پسر و 165 دختر) نسخۀ فارسی مقیاس لذت، خودکارآمدی و حمایت اجتماعی فعالیت جسمانی کودکان را تکمیل نمودند.
احمد نیک‌روان +2 more
doaj +1 more source
بررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس حساسیت و گرایش به تجربه چندش در نمونه ایرانی [PDF]
روانشناسی بالینی و شخصیت, 2020 مقدمه: چندش، یکی از شش هیجان اولیه‌ای است که توسط داروین معرفی شد. از جمله ابزارهای سنجش این هیجان، مقیاس حساسیت و گرایش به تجربه چندش است. این مطالعه با هدف بررسی ساختار عاملی و ویژگی‌های روانسنجی این مقیاس در جامعه ایرانی صورت گرفت. روش: این مطالعه از
زهرا زنجانی +4 more
doaj +1 more source
ساخت، اعتباریابی، رواسازی و هنجاریابی مقیاس انتظار- ارزش- سود- هزینه در میان دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2023 این پژوهش با هدف ساخت، اعتبار یابی، رواسازی و هنجاریابی مقیاس انتظار-ارزش-سود- هزینه در میان دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا در سال تحصیلی 99-1398 بود.
خسرو رشید +1 more
doaj +1 more source
طراحی و تبیین مدل فرایند مدیریت استعداد معلمان تربیت‌بدنی [PDF]
مطالعات مدیریت ورزشی, 2020 هدف از انجام پژوهش حاضر، طراحی و تبیین مدل «فرایند مدیریت استعداد» معلمان تربیت‌بدنی کشور بود. این پژوهش ازنظر هدف، کاربردی و ازحیث روش انجام پژوهش، آمیخته (کیفی-کمّی) بود.
علی اکبر آقایی +2 more
doaj +1 more source