Results 21 to 30 of about 5,371 (60)
نقدی بر تفسیر خواجه نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی [PDF]
مجله علوم تربیتی, 2018 هدف از این مقاله نقدی فلسفی بر تفسیر نصیرالدین طوسی از کسب عادت ارسطویی به عنوان برجستهترین وجه تربیت اخلاقی در اخلاق نیکوماخوس است. از آنجایی که در بسیاری موارد مفسران ارسطو، تفسیر سنتی امثال خواجه نصیرالدین طوسی را تفسیر مکانیکی نام نهادهاند، ابتدا ...
روح الله کریمی
doaj +1 more source
صلح در خاورمیانه: آینده یک توهم [PDF]
Pizhūhish/nāmah-i Mabānī-i Ta̒līm va Tarbiyat.این مقاله صلح در خاورمیانه را با تمرکز بر پیشزمینههای تاریخی که منجر به تشکیل دولت اسرائیل شدهاند، مورد بررسی قرار میدهد. مقاله استدلال نموده که نقش فلسفه تعلیم و تربیت این است که شکلگیری «دولت مدرن اسرائیل» را بهعنوان یک مفهوم بهطور ویژه تحلیل ...
دیوید آر. کول +1 more
doaj +1 more source
تأملی بر فلسفه تربیت رسمی عمومی در «مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران» [PDF]
Pizhūhish/nāmah-i Mabānī-i Ta̒līm va Tarbiyat.پژوهش حاضر با رویکرد انتقادی به بررسی بخش دوم «مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی جمهوری اسلامی ایران» میپردازد و تلاش دارد ضمن تحلیل ساختار مفهومی، مبانی فلسفی و رویکردهای روششناختی این سند، چالشها و ابهامات اساسی موجود در ...
مینا فیاضی +1 more
doaj +1 more source
بررسی نظریه کنش ارتباطی هابرماس و دلالتهای آن در آموزش عالی و دانشگاه [PDF]
مجله علوم تربیتی, 2017 هدف مقاله حاضر، شناسایی مؤلفههای سازنده نظریه کنش ارتباطی هابرماس و دلالت های آن در آموزش عالی است. پژوهش به روش کیفی و با بهرهگیری از روش توصیفی- تحلیلی با تکیه بر آراء و اندیشههای یورگن هابرماس در نظریه کنش ارتباطی انجام شده است.
علی ستاری +2 more
doaj +1 more source
تحلیلی بر اهداف و روشهای تربیتی مبتنی بر کمال نفس از دیدگاه ملاصدرا [PDF]
تربیت اسلامی, 2013 هدف پژوهش حاضر بررسی دیدگاه فلسفی ملاصدرا دربارة کمال نفس انسان و دلالتهای تربیتی آن در خصوص عناصر تعلیم و تربیت (اهداف و روشها) است. این پژوهش از تحقیقات کیفی است و با روش تحلیلی- اسنادی ضمن تبیین دیدگاه ملاصدرا درباره سیرکمال نفس انسان به تشریح اهداف
طاهره بابازاده +1 more
doaj
جایگاه عقل و عاطفه در تربیت اخلاقی [PDF]
تربیت اسلامی, 2011 عقل، عاطفه و عمل سه عنصر اساسی تربیت اخلاقی هستند. دربارة تأثیر و برتری عقل و عاطفه در تربیت اخلاقی، بحثهای فراوانی شده است. این مقاله قصد ندارد به بررسی این نکته بپردازد که آیا بین این دو ثنویت است یا وحدت، چرا که امروزه دیگر از ثنویتهایی که شاید قرن ...
احمد سلحشوری +1 more
doaj
ابعاد الگوی تربیت از منظر مرحوم آیت الله مهدوی کنی رحمهالله [PDF]
تربیت اسلامیمقدمه: پس از پیروزی انقلاب اسلامی ایران، توجه بسیاری از سیاستمداران و اندیشمندان به اهمیت مسئله تربیت جلب شد و تلاشهای فراوانی برای ایجاد تحول در فرآیند تربیت صورت گرفت.
محمدرضا داودی +1 more
doaj +1 more source
پیامدهای تربیتی آموزشِ نظام احسن از دیدگاه اسلام [PDF]
تربیت اسلامی, 2011 پایهگذاری اهداف تعلیم و تربیت براساس آموزههای دینی و ایجاد افق روشن برای نسل جوان، نگاهی عمیق به باورهای دینی و ارائه روشها و تکنیکهای جدید را میطلبد.
محمد نجفی, زهره متقی
doaj
اهداف تربیت عقلانی در اندیشه ابن سینا [PDF]
پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامیدر اندیشه اسلامی، به پرورش جنبه های عقلانی در سازماندهی به نظام فکری و ایدئولوژی انسان اهمیت بسیاری داده شده است. این تحول نیازمند آگاهی از هدف یا اهدافی است که مسیر این تحول را مشخص می کند.
زهرا محمدی خشویی +2 more
doaj
واکاوی دین و سنت در رویکرد سنتگرایی فریتیوف شوان و دلالتهای آنها در تعلیموتربیت دینی [PDF]
تربیت اسلامیچکیده گسترده مقدمه و اهداف: این پژوهش با هدف بررسی مفاهیم سنت، دین و تربیت دینی در رویکرد سنتگرایی فریتیوف شوان و دلالتهای تربیتی آنها در حوزه تربیت دینی انجام شده است. این پژوهش در صدد مقابله با دنیای تجدد و ارائه راهکارهای تربیتی مبتنیبر سنت است. روش
نبی اله دهقان خلیلی +3 more
doaj +1 more source