Results 11 to 20 of about 783 (50)

تعلیم و تربیت در دیدگاه تأویلی [PDF]

مجله علوم تربیتی, 2002
رویکرد تأویلی در دهه های گذشته احیا شده است و تأثیر آن بر علوم انسانی هویداست. در این مقاله، تأثیر آن بر تعلیم و تربیت توضیح داده خواهد شد. دو مفهوم مهم در دیدگاههای تأویلی، متن و فهم است که هر دو در تعلیم و تربیت جایگاه مهمی دارند.
خسرو باقری, عبدالوهاب یزدانی   +1 more
doaj   +1 more source

تطور رشتۀ تعلیم و تربیت رسمی ارزش‎ها در سدۀ اخیر حوزۀ علمیۀ قم [PDF]

تربیت اسلامی
چکیده گستردهمقدمه و اهداف: تعلیم و تربیت ارزش‎ها به‎مثابۀ یکی از گرایش‎هاى مهم و اساسى رشتۀ تعلیم و تربیت، در چند دهۀ اخیر در غرب و طی دو دهۀ اخیر در ایران جایگاه برجسته‎اى را در میان سایر گرایش‎هاى رایج در دانشگاه‎ها و مراکز علمی داخل و خارج کشور، به ...
سید احمد رهنمایی
doaj   +1 more source

بوردیو و تحلیل مسائل اجتماعی در پژوهش تربیتی [PDF]

روش شناسی علوم انسانی, 2018
از جمله رویکردهای پژوهش در علوم اجتماعی رویکرد بوردیو، جامعه‌شناس قرن بیستم، است که تأثیر قابل توجهی بر تئوری‌های اجتماعی و جامعه‌شناسی تعلیم و تربیت گذاشته و تحولاتی روش‌شناختی در حوزه‌های مختلف اجتماعی از جمله تعلیم و تربیت ایجاد کرده است.     هدف اصلی
مرضیه عالی
doaj   +1 more source

تحلیل مبانی، اهداف، اصول و روش‌های تربیت عقلانی از دیدگاه شهید مطهری (برای نظام تعلیم و تربیت رسمی) [PDF]

پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی, 2022
هدف اصلی پژوهش حاضر، تحلیل مبانی، اهداف، اصول و روش‌های تربیت عقلانی از منظر شهید مطهری برای نظام تعلیم و تربیت رسمی است. روش مورداستفاده در این مقاله روش کیفی است که به شیوه توصیفی و تحلیلی-استنباطی نگاشته شده است.
مریم عشوری, محسن خوشناموند   +1 more
doaj  

کاربرد نظریة تربیت منفی ژان ژاک روسو در روانشناسی جدید [PDF]

پژوهش ادبیات معاصر جهان, 2016
چکیده مفهوم تعلیم و تربیت که امروزه با مفهوم روانشناسی گره خورده است به عنوان عامل اصلی سعادت در نظر گرفته می‌شود. با توجه به شکل‌گیری بافت شخصیتی هر فرد در نخستین سال‌های زندگی، می‌توان گفت که کودک در رأس تعلیم وتربیت قرار گرفته و در مرکز توجه است.
روشنک دانائی, ماندانا صدرزاده   +1 more
doaj   +1 more source

ماهیت و قلمرو تعلیم و تربیت اسلامى [PDF]

روش شناسی علوم انسانی, 2001
سه نگرش در تعلیم و تربیت اسلامى وجود دارد. در نگرش نخست تعلیم و تربیت اسلامى به منزله نظامى توصیفى است که از طریق بررسى آثار دانشمندان مسلمان مى توان بدان دست یافت.
خسرو باقری
doaj  

نگاهی نو به همنشینی واژگان تلاوت، تزکیه و تعلیم در آیات قرآن کریم با نقد تفاسیر [PDF]

مطالعات قرآنی و فرهنگ اسلامی
در چهار آیه از آیات قرآن کریم، سه واژه تلاوت، تزکیه و تعلیم کنار هم ذکر شده‌اند. دریکی از این آیات، تعلیم بر تزکیه مقدم شده است. و در سه آیه دیگر، تزکیه بر تعلیم پیشی گرفته است.
علیرضا حیدری سه ده, غزاله رضایی   +1 more
doaj   +1 more source

ta [PDF]

پژوهش در نظام‌های آموزشی, 2012
چکیده سه نگرش در تعلیم و تربیت اسلامى وجود دارد. در نگرش نخست تعلیم و تربیت اسلامى بـه منزله نظامى توصیفى است که از طریق بررسى آثار دانشمندان مسـلمان مـى تـوان بـدان دسـت است که بر اساس آن، مىتوان با استفاده از متون دینـى 2 یافت.
ma ali, zo mi, sa san
doaj  

مقایسۀ مفهوم «مرگ» در متون داستانی فلسفه برای کودکان و دیدگاه علامه طباطبایی [PDF]

تربیت اسلامی, 2018
در پژوهش پیش رو تلاش شده است مفهوم «مرگ» در متون داستانی فلسفه برای کودکان و دیدگاه علامه طباطبایی، با یکدیگر مقایسه شود. برای رسیدن به این هدف از سه روش تحقیقِ تحلیل محتوای کیفی، تحلیل مفهومی و زبانی و تحلیل تطبیقی استفاده شده است و پس از بررسی مفهوم ...
مریم جامه بزرگی, زهرا مینایی   +1 more
doaj   +1 more source

پدیدارشناسى و تعلیم و تربیت [PDF]

روش شناسی علوم انسانی, 2006
تعلیم و تربیت امر خطیرى است که انسان با آن روبه‌رو است. هر نوع تعلیم و تربیت علمى، نیازمندنظریه تربیتى است و بدون آن، تعلیم و تربیت بى‌پایه و اساس خواهد بود.
محمود صوفیانی
doaj