Results 191 to 200 of about 118,728 (237)

اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر میزان توجه و پرخاشگری در کودکان زیر دوازده سال

, 2021
مقدمه: هدف این پژوهش بررسی تأثیر ذهن‌آگاهی بر میزان توجه و پرخاشگری کودکان زیر دوازده سال شهر تهران بود. روش: روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه بود.
علی لهاک, جوانشیر اسدی
semanticscholar   +1 more source

بازشناسی مدیریت توجه در سیمای جمهوری اسلامی ایران

, 2021
این پژوهش با هدف بازشناسی مدیریت توجه در سیمای جمهوری اسلامی ایران به روش نظریه زمینه‌ای به دنبال تدوین مدل مدیریت توجه در رسانۀ ملی است. روش پژوهش کیفی ـ استقرایی است و از روش نظریه زمینه‌ای استراوس ـ کوربین استفاده‌ شده است.
شکوه سلطانی, اکبر اعتباریان, سعید شریفی, علی رشیدی پور   +3 more
semanticscholar   +1 more source

اثربخشی تقویت حافظه کاری با آموزش کامپیوتری بر توجه مداوم دانش آموزان

, 2021
مقدمه و اهداف: توجه مداوم و حافظه کاری جزو عملکردهای اجرایی مغز هستند و مطالعات نشان داده است که این دو عملکردهای شناختی با یکدیگر همبستگی دارند اما با این حال عملکردهای شناختی دور محسوب می شوند.
فرزین حق نظری, وحید نجاتی, حمیدرضا پوراعتماد   +2 more
semanticscholar   +1 more source

تحلیل رفتار مشتریان با رویکرد اندازهگیری توجه بصری کاربران به تبلیغات بنر وبسایت

, 2021
از آنجایی که بودجه زیادی صرف تبلیغاتی می‌شود که فاقد اثربخشی هستند، لذا باید عناصر مهم به منظور افزایش اثربخشی تبلیغات و جلوگیری از اتلاف هزینه بررسی گردند.
مسعود کیماسی, مژده خوشنویس   +1 more
semanticscholar   +1 more source

تأثیر تلفیقی آموزش­های کنش­های اجرایی به کودکان با اختلال نارسایی ­توجه/ بیشفعالی ، روش­های تغییر رفتار به والدین، و مهارت­های ارتباطی به همسالان بر بهبود رابطه با والدین

, 2021
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی تلفیق آموزش های کنش های اجرایی به کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی، روش های تغییر رفتار به والدین و مهارت های ارتباطی به همسالان بر بهبود رابطه با والدین این کودکان بود. جامعه آماری پژوهش تمام پسران دارای علائم اختلال
پگاه آزادی منش, عباسعلی حسین خانزاده, عباس ابولقاسمی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

تاثیر فشار روانی بر توجه به منابع مرتبط و نامرتبط با اجرای پرش ارتفاع

, 2021
مقدمه و هدف: فشار روانی در حین اجرای مهارتهای حرکتی منجر به هدایت تمرکز توجه به منابع مختلفی شود. شناسایی این منابع می تواند در استفاده از دستورالعمل های مناسب توجهی، مفید واقع گردد.
مالک احمدی, سید محمد کاشف, حسین برهانی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

بررسی تأثیر مداخله آموزشی-شناختی مبتنی بر رایانه بر حافظه فعال، توجه، مهار پاسخ و مؤلفه اجرایی مرکزی کودکان با اختلال نقص توجه و بیشفعالی

, 2021
هدف از مطالعه‌ی حاضر، بررسی تأثیر مداخله آموزشی-شناختی مبتنی بر رایانه بر حافظه فعال، توجه، مهار پاسخ و مؤلفه اجرایی مرکزی کودکان با اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی بود. روش مطالعه حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری بود.
محمد علی خاکسار بلداجی, نسیم خداقلی پور   +1 more
semanticscholar   +1 more source

نقش فاکتورهای شناختی توجه، سرعت پردازش و حافظه کاری در پیش بینی اختلال یادگیری ریاضی کودکان دبستانی

, 2021
هدف پژوهش حاضر پیش‌بینی اختلال یادگیری ریاضی بر اساس فاکتورهای شناختی توجه، سرعت پردازش و حافظه کاری در کودکان دبستانی بود. روش پژوهش توصیفی و مبتنی بر مدل‌های همبستگی- پیشبین بود.  جامعه آماری شامل کلیه کودکان دبستانی 7 تا 11 ساله شهر زابل در سال تحصیلی
مهرداد مظاهری, فاطمه ژانوری   +1 more
semanticscholar   +1 more source

تأثیر تمرینات ادراک بینایی بر ادراک عمق کودکان دارای اختلال نارسایی توجه - بیش فعالی

, 2021
اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی یکی از رایج‌ترین اختلالات دوران کودکی است که توجه روانشناسان و روان‌پزشکان را به خود جلب کرده است. ویژگی‌‌های اصلی این اختلال شامل: ناتوانی در مهار رفتار حرکتی، نارسایی توجه یادگیری، پرخاشگری، مشکلات تحصیلی، برانگیختی، بی ...
رضا شادفر, محود شیخ, محبوبه غیور   +2 more
semanticscholar   +1 more source

مقایسه اثرات محتوای اخبار بر میزان یادآوری و توجه دانشجویان

, 2021
این پژوهش با هدف تعیین نقش محتوای اخبار بر میزان یادآوری و توجه دانشجویان انجام شد که به صورت آزمایشی در آن به طور همزمان از طرح بین آزمودنی و درون-آزمودنی استفاده گردید.
شهلا پاکدامن, صدیقه السادات میرزایی, روح الله منصوری سپهر   +2 more
semanticscholar   +1 more source