Results 201 to 210 of about 118,728 (237)

مقایسه اثربخشی درمان بین فردی و درمان شناختی- رفتاری بر کاهش توجه متمرکز بر خود و ترس از ارزیابی منفی در اختلال اضطراب اجتماعی

, 2021
هدف از انجام این پژوهش، مقایسه اثربخشی درمان شناختی - رفتاری و درمان بین فردی بر کاهش توجه متمرکز بر خود و ترس از ارزیابی منفی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی بود.
آزاده طاولی, عباسعلی الهیاری, پرویز آزاد فلاح, علی فتحی آشتیانی   +3 more
semanticscholar   +1 more source

مقایسۀ ادراک انصاف، حمایت اجتماعی ادراکشده و بخشش در مادران کودکان مبتلابه اختلال نقص توجه- بیشفعالی و عادی

, 2021
وجود فرزند با اختلال نقص توجه ـ بیش‌فعالی در خانواده عملکرد خانواده را تحت تأثیر قرار می‌دهد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه ادراک انصاف، حمایت اجتماعی ادراک‌شده و بخشش در مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه ـ بیش‌فعالی و مادران دارای کودکان عادی انجام گرفت.
ماندانا پیریائی, علیرضا کاکاوند, محمدرضا جلالی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

مقایسه تاثیر بازی درمانی شناختی و آموزش کلامی کودکان بر بهبود نشانگان اختلال نارسایی توجه و بیش فعالی کودکان ۱۰-۸ ساله

, 2021
چکیدهمقدمه و اهداف: امروزه نقص توجه/بیش‌فعالی از رایجترین اختلالات رفتاری و مشکلات روانشناختی کودکان است.از جمله درمانهای شناختی رفتاری مناسب برای کودکان، بازی درمانی و آموزش کلامی کودکان است.
حمداله زینالی, امیر پناه علی, مرضیه علیوندی وفا   +2 more
semanticscholar   +1 more source

تأثیر تعامل انواع کانون توجه و محیط رقابتی بر یادگیری و اجرای پرتاب از بالای شانه با دست غیر برتر

, 2021
مقدمه و هدف: کانون توجه و رقابت از عوامل جدایی‌ناپذیر ورزش و تأثیرگذار بر عملکرد و یادگیری مهارت حرکتی هستند. هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر تعامل انواع کانون توجه و محیط رقابتی بر اجرا و یادگیری پرتاب از بالای شانه با دست غیر برتر دانشآموزان پسر مقطع ...
صالح نصیری, مهدی شهبازی, علی اکبر جابری مقدم   +2 more
semanticscholar   +1 more source

بررسی توجه مصرفکننده به قیمت در تبلیغات آژانس مسافرتی با استفاده از الگوهای ردیابی چشم

, 2021
این پژوهش به منظور ارائه بینشی جدید در مورد چگونگی درک و توجه مصرف‌کنندگان به قیمت‌ها و مسائل قیمت‌گذاری گردشگران انجام گرفته است. از الگوهای ردیابی چشم برای توضیح چگونگی فرآیندهای مغزی افراد هنگام مواجه با محرک‌های بصری در تبلیغات بسته‌های گردشگری آژانس‌
محسن نظری, روزا هندیجانی, زینب محمدی, سعیده اسماعیلی   +3 more
semanticscholar   +1 more source

ضرورت توجه به تفکر انتقادی در طرح نصاب تعلیمی

Journal of Social Science
این مقاله به هدف بررسی ضرورت توجه به تفکر انتقادی در طرح نصاب تعلیمی، با استفاده از روش کتاب خانه‌یی انجام شده است. بررسی ضرورت پرداختن به تفکر انتقادی در طرح نصاب تعلیمی‌هدف کلی و این که در طرح نصاب تعلیمی‌ضرورت پرداختن به تفکر انتقادی چیست سؤال اصلی ...
گلبدین امیری
semanticscholar   +1 more source

تأثیر شدت بار تکلیف ثانویه و دستورالعملهای کانون توجه بر کنترل خیرگی و دقت پرتاب دارت

, 2020
در تحقیقات زیادی اثرات کانون توجه و چشم ساکن بر عملکرد حرکتی مورد بررسی قرارگرفته است، با این ‌وجود اثرات این دو در شدت‌های مختلف بار تکلیف مبهم است؛ بنابراین هدف پژوهش حاضر، تأثیر دستورالعمل‌های توجه درونی و بیرونی بر چشم ساکن و دقت پرتاب دارت در دو شدت
داود حومنیان, ایوب اسدی, مهدی تختائی, زهرا جهانبانی, مجتبی رحمانی   +4 more
semanticscholar   +1 more source

بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی بر بازداری پاسخ، توجه انتخابی و پردازش دیداری-فضایی دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی: با تأکید بر مقایسه دو بازی جدی آموزش مغر و کاگنی پلاس

, 2020
پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی توانبخش شناختی رایانه ای بر بازداری پاسخ، توجه انتخابی و پردازش دیداری-فضایی دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی و با تأکید بر مقایسه دو بازی جدی آموزش مغر و کاگنی پلاس انجام شد.
فرید حیدری, مهناز استکی, حسن عشایری, منصوره شهریاری احمدی   +3 more
semanticscholar   +1 more source

اثر نوع دستورالعمل توجه، بازخورد و خودمختاری بر یادگیری حرکتی کودکان

, 2020
استفاده از دستورالعمل‌های توجه، از متغیرهای مهم در روند یادگیری مهارت حرکتی است. هدف از این مطالعه، بررسی اثر نوع دستورالعمل‌های توجه، بازخورد و خودمختاری در یادگیری حرکتی کودکان بود.
آمنه هنرمند, شیلا صفوی همامی   +1 more
semanticscholar   +1 more source

اثربخشی آموزش تکنیکهای بازتوانی ذهنی بر عملکرد عصب روانشناختی کودکان پسر مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی

, 2020
مقدمه: اختلال نقص توجه و بیش فعالی، باعث نقص در عملکرد روان‌شناختی می­شود. هدف مطالعه حاضر، تعیین اثربخشی آموزش تکنیک­های بازتوانی ذهنی بر عملکرد عصب روان­شناختی کودکان پسر مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی می­باشد.
الهام رفیعی, محدثه السادات بزرگ زاده, رقیه اسمعیل درجانی, علیرضا سنگانی   +3 more
semanticscholar   +1 more source