Results 211 to 220 of about 118,728 (237)

نقش کانون توجه مربوط و نامربوط با بعد درونی و بیرونی بر لاکتات خون و مقیاس درک فشار بورگ

, 2020
هدف و زمینه پژوهش: از آنجایی که هنوز نقش توجه مرتبط و نامرتبط با حرکت در شرایط دستکاری قیود مختلف تکلیف و فرد، مشخص نشده است، تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش راهبردهای توجهی مربوط و نامربوط با بعد درونی و بیرونی بر لاکتات خون و مقیاس درک فشار بورگ در افراد ...
مهین عقدایی, علیرضا فارسی, مریم خلجی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

تاثیریک دوره برنامه تمرینی منتخب وآموزش نوروفیدبک وروش ترکیبی برتوجه وتکانشگری کودکان مبتلا به نقص توجه / بیش فعالی.

, 2020
هدف از اجرای این تحقیق تأثیر یک دوره برنامۀ تمرینی منتخب و آموزش نوروفیدبک و روش ترکیبی بر توجه و تکانشگری کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی بود.
محسن ترابی, محمود شیخ, فضل الله باقرزاده, ناصر نقدی   +3 more
semanticscholar   +1 more source

تدوین برنامه آموزشی انضباط مثبت و بررسی اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نقص توجه-بیش فعالی

, 2020
مقدمه و اهداف بر اساس نظر صاحب­ نظران یکی از مشکلات اساسی کودکان با اختلال نقص توجه-بیش ‌فعالی (ADHD)، نقص در مهارت‌های ‌شناختی به‌خصوص نقص در کارکردهای اجرایی است.
دنیا جهانگیری, حمید، علیزاده, شهلا پزشک, نورعلی فرخی   +3 more
semanticscholar   +1 more source

بررسی اثر توان بخشی شناختی برعملکرد های اجرایی (باز داری پاسخ و برنامه ریزی ) کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی

, 2020
چکیدهمقدمه و اهداف اختلال بیش فعالی وکمبود توجه ، یکی ا زاختلال های روان شناختی وروان پزشکی است که در کودکی ظاهر می شود. این اختلال به عنوان شایعترین اختلال های عصبی –رفتاری،دردوره کودکی شناخته شده است.
الهه یاوری برحق طلب, پرویز عسگری, فرح نادری, علیرضا حیدری   +3 more
semanticscholar   +1 more source

آسیبشناسی عدم توجه به اسلوب بیانی امام (ع) در رفع اختلاف و تعارض روایات

, 2020
حدیث از منابع مهم شیعیان برای استخراج و استنباط احکام شرعی است. برخی از احادیث با یکدیگر از نظر ظاهر اختلاف و تعارض دارند. از این رو بی‌توجهی به این تعارضات ظاهری یکی از آسیب‌های حدیث‌پژوهی است. اغلب اختلافات و تعارضات ظاهری احادیث با توجه به محتوا، فضای
راضیه تبریزی زاده
semanticscholar   +1 more source

یک شبکۀ حافظۀ طولانی کوتاهمدت عمیق مبتنی بر توجه تکاملی برای پیشبینی سریهای زمانی

, 2020
پیش‌بینی طولانی‌مدت سری‌های زمانی یک مسئله، مهم و چالش‌برانگیز است. امروزه شبکه‌های عمیق به‌خصوص شبکه‌های حافظۀ طولانی کوتاه‌مدت  (LSTM)، با موفقیت در پیش‌بینی سری‌های زمانی به کار گرفته‌ شده‌اند.
مرضیه حاجی زاده طحان, محمد جواد قاسم زاده, مهدی رضاییان   +2 more
semanticscholar   +1 more source

مقایسه اثربخشی درمانهای تحریک جدار جمجمهای با جریان مستقیم (tDCS) و شناختی- رفتاری (CBT) بر سوگیری توجه در افراد دارای اضافه وزن

, 2020
مقدمه: اضافه وزن یکی از مشکلات افراد در حال حاضر می باشد که یکی از دلایل آن روان شناختی به ویژه سوگیری توجه است. رویکردهای متفاوتی جدای از درمان شناختی رفتاری (CBT) مانند تحریک با جریان مستقیم از طریق جمجمه (tDCS) ظهور کرده است.
الهام قنبری, پرویز عسگری   +1 more
semanticscholar   +1 more source

اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر تمرکز حواس بر دامنه توجه و سطح تکانشگری دانشآموزان مبتلا به اختلال نارساییتوجه/ فزونکنشی

, 2020
هدف پژوهش تعیین اثربخشی بازی‌های تمرکز حواس بر دامنه توجه و تکانشگری دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه/ فزون‌کنشی بود. طرح پژوهش نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون– پس‌آزمون با گروه کنترل بود.
محسن یحیوی زنجانی, محبوبه طاهر, عباسعلی حسین خانزاده, مژگان نقدی, آرزو مجرد   +4 more
semanticscholar   +1 more source

بررسی تأثیر نوروفیدبک آلفا بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نقص توجه و بیشفعالی

, 2020
زمینه و هدف: اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی سبب نقص در پردازش‌های روان‌شناختی، هیجانی و شناختی کودکان می‌شود. بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر نوروفیدبک آلفا بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی انجام گرفت.
رضا کیانی زاده, مهناز استکی, فریبا حسنی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

اثربخشی بازی های حسی و حرکتی خانواده محور در کاهش نشانه های بالینی کودکان با اختلال نقص توجه/ بیش فعالی

, 2020
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی های حسی و حرکتی خانواده محور در کاهش نشانه های بالینی کودکان با اختلال نقص توجه/بیش فعالی اجرا شد. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل است و جامعه آماری کلیه کودکان شهر زنجان در سال ...
مریم مصطفوی, مسعود حجازی, غلامعلی افروز   +2 more
semanticscholar   +1 more source