Results 221 to 230 of about 118,728 (237)

توجه سرمایهگذاران انفرادی به ریسک دنبالۀ چپ

, 2020
هدف: ریسک دنبالۀ چپ احتمال وقوع رویدادهای نامطلوب را نشان می‌‌دهد. سرمایه‌‌گذارانی که با ریسک دنبالۀ چپ روبه‌رو می‌‌شوند، بازده منفی بزرگی را تجربه می‌‌کنند. ریسک دنبالۀ چپ در دورۀ آتی هم استمرار دارد.
مهشید شهرزادی, داریوش فروغی   +1 more
semanticscholar   +1 more source

التخطيط التربوي توجه لساني تعليمي

مجلة لغة . كلام, 2023
عفاف إيمان بن ساحة, أمحمد عرابي أمحمد عرابي   +1 more
semanticscholar   +1 more source

مقایسه سوگیری توجه نسبت به تهدید درپسران دارای نشانههای اختلالات افسردگی و پرخاشگری

, 2020
پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه‌ای سوگیری توجه نسبت به تهدید در پسران دارای نشانه‌های اختلالات افسردگی و پرخاشگری انجام شد. این پژوهش از نوع علی- مقایسه‌ای بود که در راستای آن، از بین کودکان پسر رده سنی 12-11 سال مقطع ابتدایی در شهرستان تبریز، با روش ...
زینب خانجانی, فاطمه باقری, تورج هاشمی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

تصاویر آینده سالمندان ایران با توجه به جایگاه ورزش

, 2020
هدف:  این تحقیق با توجه به چشم­انداز پیش روی آن در زمره تحقیقات آینده­پژوهی به شمار می­رود. هدف آن ­گشودن باب تعامل و برنامه­ریزی هرچه بیشتر برای جوانان کنونی ایران که در سال2050 سالمند هستند، می­باشد.
فرشته ادیب روشن, حسین پیمانی زاد, مهدی طالب پور, علی اصغر پورعزت   +3 more
semanticscholar   +1 more source

اثربخشی توانبخشی شناختی حافظه بر بهبود کارکرد های اجرایی کودکان دارای نشانه های نارسایی توجه و بیش فعالی استان یزد

, 2020
چکیدهمقدمه و اهدافاختلال نارسایی توجه / بیش فعالی یک اختلال عصبی رشدی است که سه ویژگی اصـلی آن نارسـایی توجه، بیش فعالی و تکانشگری است که بـر سه تا هفت درصد کودکان اثـر مـی گـذارد و معمولا با نقص در کارکرد های اجرایی همراه است.
فاطمه جعفری ندوشن, حسن زارع خورمیزی   +1 more
semanticscholar   +1 more source

اثربخشی آموزش راهبرد خودنظارتی توجه بر افزایش درک عددی دانشآموزان با مشکلات ریاضی پایه اول دبستان

, 2020
هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش راهبرد خودنظارتی توجه بر افزایش درک عددی دانش‌آموزان با مشکلات ریاضی پایه اول دبستان بود.پژوهش حاضر، یک مطالعه شبه‌‌آزمایشی با استفاده از طرح تک‌آزمودنی از نوع چند خط پایه با آزمودنی­های مختلف بود. جامعه آماری پژوهش
محسن قدیری, فاطمه نصرتی, باقر غباری بناب   +2 more
semanticscholar   +1 more source

مقایسه سوگیری توجه نسبت به تهدید در کودکان دارای نشانههای اختلالات درونیسازی و برونیسازی شده

, 2020
هدف از پژوهش حاضر بررسی مقایسه‌ای سوگیری توجه نسبت به تهدید بین اختلالات درونی‌سازی شده و برونی‌سازی شده بود. ابتدا با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی چندمرحله‌ای، به والدین 700 نفر از کودکان پسر رده سنی 12-11 سال مقطع ابتدایی در شهرستان تبریز پرسشنامه ...
فاطمه باقری, زینب خانجانی, تورج هاشمی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

اثربخشی مداخله پیشرونده شناختی رایانهمحور بر نظریه ذهن کودکان مبتلا به نقص توجه/ بیشفعالی

, 2020
زمینه و هدف: نقص توجه-بیش‌فعالی، اختلالی عصبی-رشدی است و با سه ویژگی اصلی، یعنی نقص توجه، بیش‌فعالی و تکانشگری توصیف می‌شود. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش شناختی رایانه محور بر نظریه ذهن دانش‌آموزان دختر و پسر با اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی بود.روش ...
راحله وحید, معصومه آزموده, سیدمحمود طباطبائی, مرضیه علیوندی وفا   +3 more
semanticscholar   +1 more source

تأثیر دستورالعملهای کانون توجه بر حافظة فضایی کودکان

, 2020
هدف تحقیق حاضر بررسی تأثیر دستورالعمل‌های کانون توجه بر حافظة فضایی کودکان بود. به این منظور 30 نفر از کودکان دختر مدارس ابتدایی سطح شهر تهران با میانگین سنی 12-7 سال و براساس نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی‌ها به‌طور تصادفی به سه سطح کانون توجه
فاطمه میراخوری, الهه عرب عامری, فضل الله باقرزاده, رسول حمایت طلب   +3 more
semanticscholar   +1 more source

ماته شپیلی / محمد صدیق پسرلی

1994
openaire   +1 more source