Hostile‐helpless states of mind: A scoping review of risk factors, correlates, and consequences
Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 43, Issue 4, Page 597-623, July 2022., 2022 Abstract Chronic relational trauma can lead to the formation of pervasively unintegrated attachment representations in adulthood, referred to as Hostile‐Helpless (HH) states of mind. Individuals with this type of attachment disorganization evidence conflicting evaluations of caregivers and have difficulty reflecting on their traumatic childhood ...
Jessica Turgeon +3 more
wiley +1 more source
تصمیم‌گیری و توجه در زنان مبتلا به اختلال افسردگی پس از زایمان و همتایان سالم [PDF]
مجله دانشکده پزشکی اصفهانمقاله پژوهشیمقدمه: افسردگی پس از زایمان، شایع‌ترین عارضه‌ی روان‌پزشکی فرزندآوری است و تأثیرات جدی بر سلامت روانشناختی و جسمانی مادر و کودک دارد و در صورت عدم درمان، تأثیرات ناگواری بر تکامل روانی، شناختی، اجتماعی کودک داشته و موجب اختلال در روابط مادر ...
بهزاد شالچی +3 more
doaj +1 more source
رهیافت‌های روانشناختی انواع توجه در آموزش دینی و معنوی کودکان [PDF]
تربیت اسلامی, 2019 آموزش مفاهیم معنوی، به ویژگی‌های متربی از جمله ویژگی‌های روانشناختی نیاز دارد و توجه یا دقت یکی از توانایی‌های مهم شناختی است که بدون آن یادگیری و تربیت معنوی روی نخواهد داد.
علیرضا حافظی +2 more
doaj +1 more source
المداخل السيكولوجية وتطبيقاتها ÙÙŠ تدريس اللغة العربية
Tafhim Al-'Ilmi, 2023 AbstractUntil now, there are still many Arabic teachers who do not have an adequate understanding of thepsychological approach to learning and how to apply it in learning Arabic. This condition causesthe learning method applied is still traditional and conventional. As a result, many students feelbored and find it difficult to digest the subject matter
openaire +2 more sources
Education Research International, Volume 2021, Issue 1, 2021., 2021 Given the importance and the precision required in the translation of research abstracts, this descriptive quantitative research made an attempt to investigate the analysis of the type and frequency of the linguistic errors occurring in the English translations of 40 academic MA research abstracts in the field of educational management. To this end, 40
Bahar Pourshahian, Ehsan Namaziandost
wiley +1 more source
مطالعه اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر توجه انتخابی، ادراک فضایی و استدلال ریاضی در کودکان مبتلا به نقص‌توجه/بیش‌فعالی دوره ابتدایی [PDF]
مجله علوم تربیتی, 2023 از آنجا که عملکرد تحصیلی کودکان دچار اختلال نقص‌توجه/بیش‌فعالی در زمینه ریاضی و حیطه‌های مربوط به ریاضی تحت تأثیر اختلال ایشان قرار می‌گیرد و امروزه روش آموزشی خودتنظیمی برای رفع مشکلات این کودکان تجویز می‌شود، لذا پژوهش حاضر با هدف مطالعه اثربخشی آموزش ...
زهرا یوحنایی +3 more
doaj +1 more source
بررسی تأثیر نوروفیدبک در افزایش عملکرد هوشی و توجه کودکان مبتلا به نارساخوانی [PDF]
دست‌آوردهای روانشناختی, 2015 هدف اصلی این مطالعهبررسی تأثیر نوروفیدبک در افزایش عملکرد هوشی و توجه کودکان مبتلابه نارساخوانی می‌باشد.جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش‌آموزان پسر نارساخوان مراجعه‌کننده به مرکزویژه ناتوانی‌های یادگیری در شهرستان اردبیل در سال 1389 تشکیل می‌داد که ...
سوران رجبی +2 more
doaj +1 more source
اثربخشی مداخله توانبخشی شناختی رایانه -محور بر بهبود توجه انتخابی، توجه مداوم و توجه تقسیم شده در بیماران مبتلا به سکته مغزی در شهر تبریز [PDF]
Ṭibb-i Tavānbakhshī, 2020 مقدمه و اهداف سکته مغزی مهمترین بیماری نورولوژیک در افراد مسن است. آسیب های شناختی از قبیل نقص در توجه بهعنوان یکی از مشکلات شایع در افراد مبتلا به سکته مغزی می باشد؛ از این رو، مطالعه حاضر با هدف "بررسی تاثیر توانبخشی شناختی رایانه-محور بر عملکرد ...
الهام قربانیان +3 more
doaj +1 more source
تأثیر ورزشهای انفرادی و گروهی بر حافظه کاری و توجه سالمندان [PDF]
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوارزمینه و هدف: سالمندی، دوران بسیار حساسی از زندگی انسان است و توجه به نیازها و موضوعات این مرحله از زندگی، ضروری است. از این‌رو هدف تحقیق حاضر، بررسی تأثیر ورزشهای انفرادی و گروهی بر حافظه کاری و توجه سالمندان است.
نسترن عسگری +2 more
doaj +1 more source
بررسی رابطه عوامل درونی (توجه ، معناداری و خودکارآمدی تحصیلی) با انگیزش تحصیلی دانشجویان به منظور ارائه یک مدل پیش بین [PDF]
مجله علوم تربیتی, 2015 در ادبیات آموزش، انگیزه پیش شرط یادگیری محسوب می شود. افزایش کیفیت آموزش و پیشرفت تحصیلی دانشجویان مستلزم ارتقاء انگیزه تحصیلی آنهاست. عوامل درونی و بیرونی متعددی بر انگیزه تحصیلی دانشجویان تأثیر می گذارند.
الهام امیری +1 more
doaj +1 more source