بررسی روایی سازه حافظه فعال هیجانی از طریق آموزش بسته شناختی- هیجانی-اجتماعی حافظه فعال دانشآموزان دختر پایه پنجم دبستانهای تهران [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2018 این پژوهش با هدف بررسی روایی سازه حافظه فعال هیجانی از طریق آموزش بسته شناختی- هیجانی- اجتماعی حافظه فعال دانشآموزان دختر پایه پنجم دبستانهای تهران اجرا شد. پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون - پسآزمون و پیگیری با گروه کنترل بود.
مژگان حسنی +2 more
doaj +2 more sources
بررسی اثربخشی پروتز کاشت حلزون و سمعک روی حافظه فعال واجشناختی [PDF]
Ṭibb-i Tavānbakhshī, 2018 مقدمه و اهداف کمشنوایی مرتبط با کاهش فعالیتهای شناختی است. استفاده از وسایل کمک شنیداری تاثیر مشکلات شنوایی بر مشکلات شناختی را کم میکند. هدف مطالعه حاضر بررسی اثربخشی پروتز کاشت حلزون و سمعک روی توانایی حافظه فعال واجشناختی بود.
اصغر حق جو +2 more
doaj +2 more sources
اثربخشی برنامه های تقویت حافظه فعال و ادراک دیداری بر بهبود خواندن دانش آموزان دارای اختلال خواندن [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2016 خواندن یکی از مهارتهای اساسی است که ما را در دریافت و درک اطلاعات و مفاهیم جدید یاری میدهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش حافظه فعال و ادراک دیداری بر بهبود عملکرد خواندن دانشآموزان دارای اختلال خواندن انجام شد.
عباسعلی حسین خانزاده فیروزجاه +4 more
doaj +2 more sources
طراحی آزمون حافظه فعال شنیداری و بررسی روایی و پایایی آن [PDF]
Journal of Paramedical Science and Rehabilitation, 2017 هدف: با توجه به نقش حافظه فعال شنیداری در اکتساب زبان کودکان و ارتباط آن با رشد جوانب مهم زبان مانند اکتساب واژگان و همین طور توانایی این سیستم در ذخیره سازی اطلاعات و دستکاری آنها را در یک دامنه ی زمانی کوتاه مدت در این پژوهش بر آن شدیم تا با ...
پریا پرهیزکار شهری +4 more
doaj +2 more sources
اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و بازی درمانی شناختی رفتاری بر توجه پایدار و حافظه فعال در کودکان با نقص توجه-بیش فعالی [PDF]
Majallah-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Dānishgāh-i ̒ Ulūm-i Pizishkī-i Mashhad., 2022 مقدمهپژوهش حاضر با هدف مطالعه اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و بازی درمانی شناختی رفتاری بر توجه پایدار و حافظه ی فعال کودکان مبتلا به نقص توجه-بیش فعالی صورت گرفت.روش کاردر این پژوهش جامعه آماری مشتمل بر کودکان دارای نقص توجه-بیش فعالی مراجعه ...
نسیم کاظمی +2 more
doaj +1 more source
بررسی اثربخشی آموزش توانبخشی حرکتی بر حافظه فعال و توجه و تمرکز دانشآموزان دچار اختلال یادگیری خواندن [PDF]
Ṭibb-i Tavānbakhshī, 2022 اهداف: آموزش به دانشآموزان با اختلال نارساخوانی برای حل مشکلات ایجادشده در زندگی آنها اهمیت زیادی دارد. درمانگران با ارائه آموزشهای مختلف سعی بر این دارند تا به شیوهای عمل کنند که این دانشآموزان به روش بهتری زندگی کنند.
حجت اله خالویی +3 more
doaj +1 more source
نقش میانجی سرعت پردازش و فهم کلامی در رابطه بین حافظه فعال و آگاهی واجشناختی با خواندن دانش آموزان مبتلا به اختلال خواندن [PDF]
Majallah-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Dānishgāh-i ̒ Ulūm-i Pizishkī-i Mashhad., 2022 مقدمه: اختلال یادگیری یک اختلال عصبی رشدی ناتوانکننده در کودکان است. ازاینرو هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی سرعت پردازش و فهم کلامی در رابطه بین حافظه فعال و آگاهی واجشناختی با خواندن دانش آموزان مبتلابه اختلال خواندن بود.
مریم مشتاقی شریف زاده +2 more
doaj +1 more source
تاثیر دستکاری فعالیت سیستم دهلیزی بر حافظه فضایی دیداری کودکان بیش فعال دارای نقص توجه [PDF]
Journal of Paramedical Science and Rehabilitation, 2021 هدف: اختلال بیش فعالی-نقص توجه یک اختلال مزمن و شایع در کودکان است. این اختلال با سطح فعالیت نامناسب، رفتارهای کنترل نشده و نقص در حافظه کاری توصیف می شود.
مرضیه انتظاری +2 more
doaj +1 more source
Ijtihad, 2023 إمامة الصلاة من شيء شريÙ. كما أن صلاة الجماعة Ø£Ùضل من صلاة الÙرد، يقوم الإمام ÙÙŠ الصلاة بكل واجبة ÙˆØ±ÙˆØ Ø§Ù„Ù…Ø³Ø¤ÙˆÙ„ÙŠØ©. للإمامة شروط ما وجب استيÙاءه إما من صØØ© القراءة، ÙˆØÙظ القرآن، ÙˆÙهمه ÙÙŠ الدين.
Achmad Arif +2 more
openaire +1 more source