تأثیر استرس القایی بر میزان خطای حافظه فعال دیداری نسبت به محرکهای هیجانی ـ غیرهیجانی [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2014 هدف این پژوهش، بررسی اثر استرس بر میزان خطای حافظه فعال دیداری محرکهای هیجانی و غیرهیجانی بود. این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پسآزمون ـ گروه کنترل بود.
زهرا خیر +2 more
doaj
تاثیر بازی های توجهی و توانبخشی شناختی بر توجه و کارکرد های شناختی کودکان بیش فعال [PDF]
Ṭibb-i Tavānbakhshī, 2020 مقدمه و اهداف امروزه نقص توجه/بیش فعالی از رایجترین اختلالات رفتاری و مشکلات روانشناختی کودکان است که در مراجعان به درمانگاههای روانپزشکی مشاهده میشود.
مهدیه اسلامی نصرت آبادی +2 more
doaj +1 more source
بررسی رابطۀ مشکلات رفتاری و حافظه با انگیزۀ تسلط در کودکان [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2017 هدف از مطالعهی حاضر بررسی ارتباط مشکلات رفتاری(نقص توجه-بیش فعالی، اضطراب فراگیر، اختلال نافرمانی مقابلهای) و انواع حافظه با انگیزه تسلط در کودکان میباشد. جامعه آماری شامل کلیه کودکان پایه اول دبستان شهر اصفهان وحجم نمونه 200 کودک 7 ساله بود که به روش
زهرا محمدی خوزانی +3 more
doaj +1 more source
بررسی عملکرد تکالیف مربوط به حافظه شنیداری و دیداری در سطوح اضطراب [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2012 هدف این پژوهش بررسی عملکرد تکالیف مربوط به حافظه شنیداری و دیداری در سطوح متفاوت اضطراب بود. در این پژوهش 78 نفر از دانشجویان سال اول مقطع کارشناسی دانشگاه شیراز شرکت کردند که به روش نمونه گیری خوشهای انتخاب شدند.
رقیه قربانی +3 more
doaj +1 more source
تاثیر جنسیت و ریتم شبانهروزی بر عملکرد حافظة حرکتی و انگیزة پیشرفت در جوانان [PDF]
مطالعات روانشناسی ورزشی, 2019 هدف از انجام پژوهش حاضر مقایسة عملکرد حافظة حرکتی و انگیزة پیشرفت در دانشجویان دختر و پسر با ریتم شبانهروزی متفاوت بود. نمونة آماری را ۵۰ شرکت کنندة صبح فعال (۲۵ زن و ۲۵ مرد) و ۴۰ شرکت کنندة عصر فعال (۱۷ زن و ۲۳ مرد) تشکیل داد.
پروانه شمسی پور دهکردی +2 more
doaj +1 more source
تاثیرآموزش نوروفیدبک بر عملکرد خواندن و حافظه فعال دانش آموزان مبتلا به اختلال خواندن [PDF]
Ṭibb-i Tavānbakhshī, 2017 مقدمه و اهداف اختلالات خواندن یکی از مشکلات عصب-شناختی است که سبب بروز مشکلات تحصیلی، روانشناختی برای دانشآموزان مبتلا میشود. یکی از تکنیکهای درمانی در حوزه اختلال یادگیری ویژه خواندن جهت نرمالسازی امواج مغزی این کودکان، روش نوروفیدبک است.
امیر صباغی +4 more
doaj
اثربخشی آموزش راهبردهای حافظه فعال بر انگیزش پیشرفت و عملکرد خواندن دانشآموزان نارساخوان مقطع ابتدایی [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2018 این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای حافظة فعال بر انگیزش پیشرفت و عملکرد خواندن دانشآموزان نارساخوان مقطع ابتدایی اجرا شد. پژوهش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون و گروه گواه بود.
طاهره رحیمی پور +2 more
doaj +1 more source
اثر توانبخشی شناختی بر عملکردهای اجرایی (حافظه و حل مسئله) کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی [PDF]
Ṭibb-i Tavānbakhshī, 2019 مقدمه و اهداف امروزه نقص توجه و بیشفعالی از متداولترین اختلالهای دوران کودکی است. این اختلال را اخـتلال عصـبی رشدی میدانند که سه ویژگی اصـلی آن نارسـایی توجه، بیشفعالی و تکانشگری است که بـر سه تا هفت درصد کودکان اثـر مـیگـذارد.
الهه یاوری برحق طلب +3 more
doaj +1 more source
مقایسه کارکردهای اجرایی و حافظه دانش آموزان دوزبانه و یک زبانه [PDF]
شناخت اجتماعی, 2016 مقدمه: هدف از پژوهش حاضر مقایسه کارکردهای اجرایی و حافظه دانشآموزان دو زبانه و یکزبانه بود. روش: برای این منظور 120 دانشآموز دختر و پسر 7 ـ 12 ساله (60 دانشآموز یکزبانه فارسی زبان و 60 دانشآموزان دو زبانه ارمنی ـ فارسی زبان) از پایههای دوم تا ششم ...
مونا گلستانی فرد +2 more
doaj
راهبردهای تدریس مؤثر در آموزش شیمی [PDF]
پژوهش در آموزش شیمی, 2023 با توجه به تولید علم و تحول بنیادین آموزش و پرورش ضروری از حرکت به سوی استفاده از روشهای آموزشی فعال ترکیب شود. مراکز تربیت معلم با ارائه برنامه های درسی جدید نقش موثری در تربیت دبیران و یادگیری فراگیران دارند.
علی بیمثل شعربافی +1 more
doaj