روابط ساختاری پیوند با مدرسه و اهمال‌کاری تحصیلی در دانشآموزان دبستانی: نقش میانجیگری خودکارآمدی تحصیلی [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2019 هدف پژوهش، آزمون نقش میانجیگری خودکارآمدی تحصیلی در رابطه بین پیوند با مدرسه و اهمال‌کاری تحصیلی در دانشآموزان بود. روش تحقیق همبستگی به روش معادلات ساختاری بود.
رضا جعفری هرندی +2 more
doaj +2 more sources
نقش میانجیگری مهارتهای مطالعه در تأثیر خودکارآمدی تحصیلی، باورهای معرفت‌شناختی و اضطراب تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2018 پژوهش با هدف بررسی نقش میانجیگری مهارتهای مطالعه در تأثیر خودکارآمدی تحصیلی، باورهای معرفت‌شناختی و اضطراب تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان دورة متوسطه اول شهر ارومیه در سال‌تحصیلی 95-94 انجام گرفت.
توحید اشرف زاده +2 more
doaj +1 more source
رابطه بین کیفیت برنامه درسی و اشتیاق تحصیلی دانشجویان: بررسی نقش میانجی خودکارآمدی روانشناختی [PDF]
دست‌آوردهای روانشناختی, 2020 مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه بین کیفیت برنامه درسی و اشتیاق تحصیلی با نقش میانجی خودکارآمدی روانشناختی دانشجویان انجام شد. روش پژوهش، روش توصیفی از نوع همبستگی بود.
عبدالناصر جوان مجرد +3 more
doaj +1 more source
رابطه سواد اطلاعاتی و مهارتهای ارتباطی معلمان با خودکارآمدی تحصیلی با نقش تعدیلگر باورهای هوشی دانش آموزان [PDF]
مدیریت و چشم انداز آموزش, 2022 پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه سواد اطلاعاتی و مهارتهای ارتباطی معلمان با خودکارآمدی تحصیلی با نقش تعدیلگر باورهای هوشی دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق به لحاظ ماهیت، توصیفی-همبستگی و از حیث هدف کاربردی بود.
افسانه بابایی پرشه +1 more
doaj +1 more source
نقش مطلوبیت اجتماعی و پذیرش در پیشبینی خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان دوره دوم متوسطه [PDF]
Āmūzish-i Muḥīṭ-i Zīst va Tusi̒ah-i Pāydār, 2019 هدف پژوهش حاضر نقش مطلوبیت اجتماعی و پذیرش در پیشبینی خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطه ناحیه 4 آموزش‌وپرورش شهر تبریز در سال تحصیلی 97-1396 بودند که از این ...
جعفر بهادری خسروشاهی +1 more
doaj +1 more source
مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی انگیزش و مهارت های ارتباطی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان استعدادهای درخشان تبریز [PDF]
Ṭibb-i Tavānbakhshī, 2020 مقدمه و اهداف خودکارآمدی تحصیلی دلالت بر باور یک فرد به تواناییهایش در دستیابی به اهداف و فعالیتهای آموزشی دارد که شکل گیری آن متأثر از عوامل مختلفی است.
شهرام پورحسین ملایوسفی +2 more
doaj +1 more source
پیشبینی عملکرد تحصیلی دانشجویان با استفاده از خودکارآمدی تصمیم گیری مسیر شغلی، انطباق پذیری مسیر شغلی و سلامت خواب [PDF]
مشاوره شغلی و سازمانی, 2022 هدف پژوهش حاضر پیشبینی عملکرد تحصیلی دانشجویان با استفاده از خودکارآمدی تصمیم گیری شغلی، انطباق پذیری مسیر شغلی و سلامت خواب بود. روش پژوهش توصیفی-پیمایشی از نوع همبستگی بود که در آن 320 نفر از دانشجویان استان تهران بود که به روش نمونه گیری در دسترس ...
نوشین پردلان +1 more
doaj +1 more source
بررسی نقش واسطهگری انگیزش تحصیلی در رابطة بین خودکارآمدی و اهمال‌کاری تحصیلی [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2019 هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش واسطهگری انگیزش (درونی و بیرونی) تحصیلی در رابطة بین ابعاد خودکارآمدی و اهمال‌کاری تحصیلی دانشآموزان دورة راهنمایی شهر شیراز بود. به این منظور پرسشنامههای خودکارآمدی (موریس، 2002)، انگیزش تحصیلی (بحرانی، 1388) و اهمال‌کاری
اعظم چراغی +1 more
doaj +1 more source
اثربخشی آموزش روانشناسی مثبتنگر و خوددلسوزی شناختی بر خودکارآمدی، فرسودگی و خودتنظیمی تحصیلی دانشجویان [PDF]
Majallah-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Dānishgāh-i ̒ Ulūm-i Pizishkī-i Mashhad., 2019 مقدمه پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش روانشناسی مثبتنگر و خوددلسوزی شناختی خودکارآمدی، فرسودگی و خودتنظیمی تحصیلی دانشجویان صورت گرفت. روش کار روش این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح دو گره آزمایش و گروه کنترل بود.
محمد عباسی +3 more
doaj +1 more source
مقایسه مفهوم خود، خودکارآمدی تحصیلی، هوش هیجانی، باورهای جنسیتی و رضایت ازجنس دختران و پسران دبیرستانی و سهم هر یک از این متغیرها درپیش‌بینی پیشرفت تحصیلی آنها [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2010 مطالعه حاضر وضعیت دانشآموزان دختر و پسر دبیرستانی را در برخی متغیرهای روانشناختی مقایسه کرده و قدرت پیشبینی کنندگی هریک از متغیرها را در میزان پیشرفت تحصیلی آنها بررسی می‌کند.
راضیه ظهره وند
doaj +1 more source