Results 51 to 60 of about 10,840 (129)

رابطه‌ی علّی ویژگی‌های شخصیت و باورهای هوشی با خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی با میانجی‌گری هدف‌های پیشرفت در دانش‌آموزان دختر دبیرستانی شهر خرم‌آباد [PDF]

دست‌آوردهای روان‌شناختی, 2014
هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه‌ی علّی ویژگی‌های شخصیت و باورهای هوشی با خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی با میانجی‌گری هدف‌های پیشرفت در دانش‌آموزان دختر دبیرستانی خرم آباد بود.
فتانه فتحی, علیرضا حاجی یخچالی, ذکراله مروتی   +2 more
doaj  

Some of the next articles are maybe not open access.

Related searches:

مدل علی جو روانی ـ اجتماعی کلاس و احساس دلزدگی تحصیلی با نقش واسطهای خودکارآمدی تحصیلی در دانشآموزان دوره دوم متوسطه

, 2021
هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر ابعاد جو روانی- اجتماعی کلاس بر احساس دلزدگی تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی با نقش واسطه‌ای ابعاد خودکارآمدی تحصیلی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود.
سعید مظلومیان, سمیه خزایی   +1 more
semanticscholar   +1 more source

رابطه ساختار کلاس درس با مشارکت فعّال دانشجویان در دانشگاه: نقش میانجیگری خودکارآمدی تحصیلی

, 2021
پژوهش حاضر باهدف تعیین نقش واسطه‌ای خودکارآمدی تحصیلی در رابطه بین ساختار کلاس درس و مشارکت فعال دانشجویان در دانشگاه انجام شد. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه‌های فرهنگیان شهر ارومیه در سال ...
امیرحسین علیزاده, اکبر رضایی, علی اصغر محمدزاده   +2 more
semanticscholar   +1 more source

مدل ساختاری عملکردتحصیلی براساس، خودکارآمدی تحصیلی وانگیزش تحصیلی، با میانجیگری درگیری شناختی در دانش آموزان رشته ریاضی فیزیک

, 2021
عملکرد تحصیلی یکی از مهمترین شاخص های اندازه گیری کیفیت آموزشی دانش آموزان است، هدف پژوهش حاضر، مدل ساختاری عملکرد تحصیلی براساس انگیزش تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی با میانجیگری درگیری شناختی دانش آموزان رشته ریاضی فیزیک بود.
حجت مهدوی راد, ولی اله فرزاد, شیرین کوشکی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

نقش باورهای معرفت شناختی و خودکارآمدی تحصیلی در پیش-بینی درگیری تحصیلی دانشآموزان

, 2021
پژوهش حاضر به منظور پیش­بینی درگیری تحصیلی براساس باورهای معرفت­شناختی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش­آموزان پسر متوسطه دوم شهر قیدار انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری شامل کلیه دانش­آموزان پسر متوسطه دوم شهر قیدار بودند که تعداد ...
سهراب عبدی زرین, مجتبی سلیمانی   +1 more
semanticscholar   +1 more source

اثربخشی درمان حساسیتزدایی با حرکت چشم و پردازش مجدد بر اضطراب سخنرانی و خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان دارای اضطراب اجتماعی

, 2021
هدف این پژوهش تعیین میزان اثربخشی درمان حساسیت‌زدایی با حرکت چشم و پردازش مجدد بر خودکارآمدی تحصیلی و اضطراب سخنرانی دانشجویان دارای اضطراب اجتماعی است. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه بود.
صادق حکمتیان فرد, سوران رجبی, فریده سادات حسینی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

تأثیر شادکامی بر خوشبینی تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان پایه ششم ابتدایی شهر سقز

, 2021
هدف این تحقیق بررسی رابطه شادکامی با خوش‌بینی تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی شهر سقز بود. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش پژوهش همبستگی بود.
ماریه مرادی, رزگار محمدی   +1 more
semanticscholar   +1 more source

اثربخشی آموزش ایمنسازی در برابر استرس بر خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان پسر دچار استرس تحصیلی

, 2021
هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس بر خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پسر دچار استرس تحصیلی انجام گرفت. روش: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش از نوع آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود.
علی شیخ الاسلامی, نسترن سیداسماعیلی قمی, نسیم محمدی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

مقایسه اثربخشی آموزش شناختی- رفتاری و آموزش مبتنی بر تعهد و پذیرش بر خودکارآمدی تحصیلی و نشانگان اضطراب اجتماعی دانشجویان علوم پزشکی

, 2021
این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی آموزش شناختی- رفتاری و آموزش مبتنی بر پذیرش - تعهد بر خودکارآمدی تحصیلی و نشانگان اضطراب اجتماعی دانشجویان انجام شد. جامعه آماری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان است، نمونه آماری این پژوهش شامل 60 نفر از دانشجویان مبتلا
سجاد خدایی, حسنعلی ویسکرمی, فیروزه غضنفری   +2 more
semanticscholar   +1 more source

پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس درگیری تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، اهداف پیشرفت و ادراک از جّو مدرسه در دانش آموزان تیزهوش

, 2020
هدف پژوهش حاضر، پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس درگیری تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، اهداف پیشرفت و ادراک از جو مدرسه در دانش آموزان تیزهوش دوره دوم متوسطه شهر اهواز بود.
محمد رضا عسکری, بهنام مکوندی, عبدالکاظم نیسی   +2 more
semanticscholar   +1 more source