بررسی روایی و پایایی آزمون مشاهدهی مستقیم مهارتهای عملی(DOPS )در ارزیابی مهارتهای بالینی دانشجویان مامایی دانشکده-ی پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی کاشان [PDF]
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, 2014 زمینه و هدف: مشاهدهی مستقیم مهارتهای عملی، روشی برای ارزیابی عینی مهارتهای عملی و دادن بازخورد در دانشجویان است. این مطالعه، با هدف بررسی روایی و پایایی آزمون مشاهدهی مستقیم مهارتهای عملی در ارزیابی مهارتهای بالینی دانشجویان مامایی انجامشدهاست ...
ملیحه سرویه +5 more
doaj
Journal of Medical Education Development, 2021 زمینه و هدف: محیط یادگیری نقش مهمی در فرایند یاددهی و یادگیری ایفا میکند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر ادراک دانشجویان پرستاری از محیط یادگیری بر میزان درگیری تحصیلی آنان در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال تحصیلی 98-1397 طراحی و اجرا شد ...
زهرا جعفری ، سعید مشتاقی ، کوروش زارع
doaj
بررسی راهکارهای کاهش غیبت، از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2017 در کلاس های درس تجربه اساتید به دانشجویان انتقال یافته و جهت عملی شدن این انتقال حضور مستمر دانشجویان در کلاس ضروری است. علی رغم انجام مطالعات متعدد در خصوص علل غیبت، راهکارهای کاهش آن بررسی نشده است.
معصومه دل آرام +2 more
doaj
چالشهای موجود در آموزش بالینی اصول و فنون دانشجویان کارشناسی پرستاری-یک مطالعه ی کیفی [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2015 شرایط مؤثر بر آموزش و یادگیری بالینی، به ویژه درس اصول و فنون پرستاری، میتواند در کسب صلاحیت مهارتهای اولیه ی بالینی تأثیر داشته باشد. مطالعه ی حاضر، با هدف شناسایی وضعیت موجود آموزش بالینی اصول و فنون در میان دانشجویان پرستاری دانشکده ی پرستاری و ...
مرضیه اسدی ذاکر +3 more
doaj
بررسی مشکلات دانشجویان مراجعه کننده به دفاتر مشاوره ی دانشجویی در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2013 شناسایی انواع مشکلات دانشجویان و ارائهی راه حلهایی جهت کاهش این مشکلات میتواند بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان مؤثر باشد. این مطالعه با هدف بررسی مشکلات دانشجویان مراجعهکننده به دفاتر مشاورهی دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز طراحی و اجرا ...
عبدالحسین شکورنیا +3 more
doaj
وضعیت آموزشی گروه پرستاری مامایی از دیدگاه اعضای هیأت علمی [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2012 فعالیتهای آموزشی هر کشور را میتوان سرمایهگذاری یک نسل برای نسل دیگر دانست. این مطالعهی توصیفی - مقطعی با هدف تعیین وضعیت آموزشی گروه پرستاری مامایی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز از دیدگاه اعضای هیأت علمی در نیمسال اول تحصیلی 88 – 1387 انجام ...
پروانه موسوی +1 more
doaj
نقش میانجی سرسختی روانشناختی در رابطۀ مقابلۀ مذهبی با بهزیستی هیجانی دانشجویان پرستاری
پژوهش در دین و سلامتسابقه و هدف: یکی از حوزههای مهم سلامت و بهداشت روان افراد جامعه تجربۀ بهزیستی هیجانی آنان است که تحت تأثیر عوامل متعددی شکل میگیرد. ازاینرو، مطالعۀ حاضر با هدف نقش میانجی سرسختی روانشناختی در رابطۀ مقابلۀ مذهبی با بهزیستی هیجانی دانشجویان پرستاری ...
Amir Reza Forghani +3 more
doaj +1 more source
بررسی عوامل تسهیل کننده و بازدارندهی آموزش بالینی مؤثر از دیدگاه دانشجویان بالینی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر در سال 1389 [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2015 از محیط بالینی به عنوان اثرگذارترین محیط آموزشی برای کسب مهارت های بالینی و دانش یاد می شود. شناسایی مسایل موجود در آموزش بالینی و اقدام در جهت اصلاح آن ها نقش به سزایی در دستیابی به اهداف آموزشی دارد.
نیلوفر معتمد +2 more
doaj
ترس و اضطراب ناشی از درمان های دندانپزشکی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان [PDF]
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, 2014 مقدمه: اضطراب و ترس از درمان های دندان پزشکی همیشه جزو عوامل مهم اجتناب از درمان دندان پزشکی بوده اند که عامل مهمی در عدم تشخیص و درمان به موقع مشکلات دندانی است.
فتحیه سیستانی +1 more
doaj
نقش هوش هیجانی و خودکارآمدی در پیش بینی سلامت روان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند [PDF]
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, 2015 زمینه و هدف: سلامت روانی یکی از مسائل مطرح در دنیای امروز است. مولفههای هوش هیجانی به طور مستقیم بهداشت روانی انسان را تحت تاثیر قرار می دهند. ادراکات فرد از خودکارآمدی نیز بر سلامت روان وی مؤثّر است.
فاطمه غلامی بورنگ +2 more
doaj