نقش انگیزش و باورهای زبانآموزان زبان انگلیسی ایرانی در نمرههای درک مطلب آنها [PDF]
Journal of Language Horizons, 2021 زبانآموزان موفقیتشان را وامدار عوامل گوناگونی هستند که ممکن است به تفاوتهای فردی منجر شود. در میان این عوامل مؤثر، انگیزش و باور زبانآموزان به عنوان دو ویژگی متمایز در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفتهاست.
شکوه رشوند سمیاری +1 more
doaj +1 more source
رابطه بین کمال گرایی، اضطراب و دستاوردهای زبانی انگلیسی آموزان ایرانی : میانجیگری انواع خودها [PDF]
زبان پژوهی, 2021 پژوهشهای اخیر نشان داده که در یادگیریِ زبان دوم، سازههای اضطراب و کمالگرایی به عنوان عاملهای مهمی در عملکرد زبانآموزان نقش دارند. در مقالة حاضر، تعداد 400 زبانآموز انگلیسی 15 تا 30 ساله که در مؤسسههای آموزشی خصوصی زبان انگلیسیِ شهر تبریز و در ...
پردیس زعفرانی +2 more
doaj +1 more source
تأثیر ترکیب نمودهای مختلف توجهبهصورت بر یادگیری واژگان انگلیسی دانشآموزان دبیرستان [PDF]
, 2017 ی تأثیر ترکیب نمودهای مختلف توجهبهصورت بر یادگیری واژگان انگلیسی دانشآموزان دبیرستان افسر روحی1 سیدعلی رضی نژاد2 تاریخ دریافت: 17/9/94 تاریخ تصویب: 7/7/95 چکیده یادگیری واژگان انگلیسی تنها از طریق بهرهمندی از دادههای قابلفهم برای زبانآموزان ...
افسر روحی +1 more
core +1 more source
بررسی اهمیت بکارگیری طرح درسآموزشی، در ارائۀ متون ادبی، بهمنظور تکوین و بهبود مهارت خواندن و درک مطلب زبانآموزان زبان آلمانی [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجیآنچه در میانۀ راه آموزش، نقش پر رنگی را از خود نشان میدهد، مهارت خواندن و درککردن مطلب خوانده شده، از سوی زبانآموز است. هدف از این پژوهش، ارزیابی درک مطلب دانشجویان کارشناسی فارسیزبان، آلمانیآموز، در بکارگیری متون ادبی طبقهبندیشده، در قالب طرح ...
مرضیه رحمتعلی زاده +2 more
doaj +1 more source
تحلیل خطاهای زبانآموزان دوزبانه کردی-فارسی در کاربرد حروف تعریف زبان انگلیسی و بررسی تأثیر یادگیری معکوس بر عملکرد آن ها بر اساس نظریّه فضاهای ذهنی [PDF]
مطالعات زبان و ترجمههدف این پژوهش، تحلیل خطاهای زبانآموزانِ دوزبانه کردی-فارسی در استفاده از حروف تعریف زبان انگلیسی و بررسی تأثیر یادگیری معکوس بر عملکرد آنها بر اساس نظریّۀ «فضاهای ذهنی» بود. این پژوهش بر نوع خطاهایی تمرکز داشت که توسّط 92 نفر از دانشآموزان دوزبانه کردی
الهام ثباتی +3 more
doaj +1 more source
تأثیر آموزش از طریق الگوی تعاملی در مهارت صحبت کردن زبانآموزانِ زبان انگلیسی ایرانی [PDF]
Journal of Language Horizons, 2021 الگوی تعاملی، به عنوان یک نظام یادگیری منحصر به فرد هوشمند، برای کمک به معلمهای زبان پیشنهاد شده تا با گذر از محدودیتهای روششناختی سنتی و ارجاع به ماهیت کلی زبانآموزان، تجربههای فراگیران دگرگون شود.
مهرنوش عبداله زاده +2 more
doaj +1 more source
توسعه دامنه واژگان زبانآموزان از طریق استفاده از کوئیزلت در مدرسه بینالمللی کمبریج در ایران: دیدگاهها و کاربردها [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجیاستفاده از فناوری در یادگیری واژگان زبان انگلیسی برای اهداف آکادمیک (EAP) با هدف تقویت دانش واژگان دانشگاهی زبانآموزان و فراهمکردن دسترسی به طیف گستردهای از محتوای آموزشی صورت میگیرد، زیرا چنین رویکردی شرایطی ارزشمند و انعطافپذیر برای یادگیری ایجاد ...
عباسعلی رضائی +1 more
doaj +1 more source
بررسی رویکرد تکلیف محور: تأثیر جنسیت و سطوح مختلف دانش زبانی بر پیشرفت مهارت مکالمه [PDF]
پژوهش ادبیات معاصر جهان, 2009 این تحقیق کوشیده است تا کارایی رویکرد وظیفهمحور بر گسترش مهارت مکالمه را مورد مطالعه قرار دهد. هدف اول تحقیق حاضر، بررسی تأثیر جنسیت بر توانایی مکالمه تحت تأثیر رویکرد وظیفهمحور بوده است.
علی اکبر خمیجانی فراهانی +1 more
doaj
اظهارات و جملات پرسشی زبانآموزان در دورههای آمادگی آیلتس در ایران [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجیدر این پژوهش از طرح توصیفی فرضیهآزمایی برای بررسی آغازگریهای (مشارکت فعالانه) زبانآموزان استفاده شد. اظهارات و جملات پرسشی داوطلبان بهعنوان دو نوع از آغازگریها موردبررسی قرار گرفت.
فرزانه رضایی رجانی +2 more
doaj +1 more source
, 2007 زبانآموزان ایرانی در سطح پیش از متوسطه از کدام یک از روشهای "باتم آپ" و یا "تاپ داون" در مهارت شنیداری استفاده میکنند؟ زبانآموزان 90 نفر شامل 72دختر و 18 پسر بوده و همه آنها در ترم 2 دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان در رشتههای مترجمی زبان انگلیسی و یا
رضا طاهرخانی +1 more
core +1 more source