ارتباط میان هیجانات، هوش هیجانی-حسی و نمره نوشتاری: مقایسه دانشجویان ایرانی و عراقی رشته زبان انگلیسی [PDF]
مطالعات زبان و ترجمهبا معرفی هوش هیجانی-حسی و نقش آن در آموزش و یادگیری در سالهای اخیر، مطالعه تأثیر حواس و هیجانات بر یادگیری مهارتهای زبانی اهمیت یافته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش هیجانی-حسی و هیجانات در مهارت نوشتاری و مقایسه آن بین زبانآموزان ایرانی و عراقی ...
فاتن محمد حسین العائد +1 more
doaj +1 more source
, 2023 مبنای این پژوهش، بررسی تأثیر یادگیری ترکیبی یا تلفیقی بر میزان یادگیری دستور زبان و واژگان فارسیآموزان سطح متوسط است. هدف از یادگیری تلفیقی یا همان بهرهگیری از مواد آزمایشی گوناگون، درهمآمیختن مناسب مواد آموزشی معمولی و سنتی کلاسهای حضوری با فناوری ...
سکینه جعفری +2 more
core +1 more source
ارتباط بین راهبردهای یادگیری زبان در خارج از کلاس، خواندن و درک مطلب
, 2007 هدف از انجام این تحقیق کاربردی، بررسی ارتباط بین راهبردهای یادگیری زبان خارج از کلاس و خواندن و درک مفاهیم میباشد. از آنجا که در مورد راهبردهای زبانآموزان بر اساس علاقه خودشان و به صورت فعال تحقیقات اندکی صورت گرفته است، ضرورت این تحقیق احساس میشود ...
فاطمه بربری +1 more
core +1 more source
نقش تمرینهای کاربردی زبان در افزایش انگیزه زبانآموزان فرانسه [PDF]
پژوهش ادبیات معاصر جهان, 2009 انگیزه فرایندی پیچیده و درونی است که میتوان آن را ترغیب و تقویت نمود. برای هر چه فعالتر کردن کلاس شیوهها و روشهای آموزشی متفاوتی وجود دارد. ارتباط یکی از محورهای اصلی در فرایند یاددهی/یادگیری زبان است، چرا که برقراری ارتباط میتواند انگیزه و تعامل
شعیری, قدسی
doaj
هدایت زبانها: تأثیر جابهجایی زبانی بر روانی و تمایل به برقراری ارتباط زبانآموزان ایرانی [PDF]
مطالعات زبان و ترجمهمطالعۀ حاضر به بررسی تأثیر جابهجایی زبانی بر زبانآموزان ایرانی میپردازد که زبان انگلیسی را بهعنوان زبان خارجی یاد میگیرند و تمرکز آن بر تأثیر این موضوع بر تمایل به برقراری ارتباط و روانی گفتار در زبان دوم است.
فرناز حکیم عطار +2 more
doaj +1 more source
بررسی تأثیر آموزش بر ارتقای سطح آگاهی زبانآموزان از منظورشناسی زبان خارجی [PDF]
پژوهش ادبیات معاصر جهان, 2008 پژوهش حاضر تأثیر آموزش را بر ارتقای سطح آگاهی زبانآموزان ایرانی در زمینة منظورشناسیPragmatics)) در زبان انگلیسی، بررسی میکند. به طور خاص، این پژوهش میکوشد تفاوت میان دو رویکرد آموزشی تشریحی (Explicit) و تلویحیImplicit) ) را در بهبود سطح منظورشناسی ...
سید محمد علوی +1 more
doaj
توسعه مصونیت معلم مولد با ارائه آموزش معلمان اختصاصی: یک تلاش سازنده؟
, 2022 مطالعه حاضر بر آن است تا کاربرد آموزش معلم سفارشی و آموزش معلم مبتنی بر تفاوتهای زبانآموزان را برای بهبود مصونیت موثر مدرسان زبان انگلیسی معین کند. برای این منظور، 62 مدرس زبان انگلیسی از 12 موسسه زبان ارومیه، ایران، انتخاب شدند.
Mohammad Zohrabi +2 more
core +1 more source
اثربخشی بازخورد اصلاحی فرازبانی عمومی و فردی بر دقت دستوری زبانآموزان: یک بررسی مقایسهای [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجیاثربخشی بازخورد اصلاحی نوشتاری بهویژه در قالب بازخورد فرازبانی، برای بهبود دقت دستوری زبانآموزان انگلیسی بهعنوان یک زبان خارجی در سطوح پایین و متوسط، نسبتاً کمتر مورد بررسی قرار گرفته است.
مریم تفرجی یگانه +1 more
doaj +1 more source
نقش دانش فراشناختی و تأثیر نوع تکلیف در بهبود یادگیری ساختارهای صرفینحوی زبانآموزان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی [PDF]
مطالعات زبان و ترجمهاین پژوهش به بررسی تأثیر تکالیف کار محور با بار شناختی متغیر بر عملکرد زبانآموزان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی در یادگیری ساختارهای صرفی-نحوی جهت فراگیری افعال ترکیبی و عبارات فعلی میپردازد.
محمد صادق قالیبافان +2 more
doaj +1 more source
تاثیر استعارههای مفهومی چند شیوه در بهبود مهارت های خواندن و نوشتن زبان انگلیسی
, 2022 استعارههای مفهومی در زندگی روزمره ما حضور گسترهای دارند و بر همین اساس در زبانشناسی شناختی از جایگاه ویژهای برخوردار هستند. بسیاری از پژوهشگران بر اهمیت استعارهها در فرایند زبانآموزی تاکید میکنند.
ارسلان گلفام +1 more
core +1 more source