Results 41 to 50 of about 20,064 (195)

The Effects of Mobile, Gamified, and Paper Flashcards on Vocabulary and Collocation Learning in Young Language Learners

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT This study examined English vocabulary learning by using three types of flashcards: paper flashcards, non‐gamified mobile application (app) flashcards (i.e., digital flashcards), and gamified mobile app flashcards (i.e., gamified flashcards) in a privately owned language institute in Iran.
Ali Soyoof   +3 more
wiley   +1 more source

بررسی توانایی نامیدن در مواجهه در افراد دچار آسیب مغزی تروماتیک مراجعه کننده به بیمارستان امدادی مشهد [PDF]

open access: yesJournal of Paramedical Science and Rehabilitation, 2014
هدف: در حوادثی که منجر به آسیب مغزی می شود، قشر پره فرونتال نسبت به قسمت های دیگر مغز بیشتر در معرض خطر قرار دارد و در نتیجه باعث بد عملکردی در سطوح بالای شناختی و کارکردهای اجرایی از جمله زبان و فرآیند بازیابی واژه می شود.
داوود سبحانی راد   +4 more
doaj  

تطبيق الاستحسان في تربية إمامة الصلاة (الدراسة الحالة في معهد دار السلام كونتور فونوروكو، جاوى الشرقية)

open access: yesIjtihad, 2023
إمامة الصلاة من شيء شريف. كما أن صلاة الجماعة أفضل من صلاة الفرد، يقوم الإمام في الصلاة بكل واجبة وروح المسؤولية. للإمامة شروط ما وجب استيفاءه إما من صحة القراءة، وحفظ القرآن، وفهمه في الدين.
Achmad Arif   +2 more
openaire   +1 more source

Frequency of the common mitochondrial DNA (mtDNA) mutations in non-syndromic hearing impairment in southwest subpopulations of Iran [PDF]

open access: yes, 2012
زمینه و هدف: اگرچه اکثر ناشنوایی های غیر سندرومی ارثی به علت جهش در ژن های هسته ای می باشند، در سال های اخیر مشارکت مهم جهش های DNA میتوکندریایی (mtDNA) واضح تر شده است.
Akbari, mohammad taghi.   +2 more
core  

Writing Teachers’ Emotion(s) and Agency in a Professional Development Course

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, Volume 35, Issue 4, Page 2113-2124, November 2025.
ABSTRACT Despite the growth of research on teachers’ professionalism, little is known about writing teachers’ emotion(s) and agency in professional development courses. The present study addressed this gap through a two‐stage project that first explored seven English language teachers’ emotion and agency construction in a teacher education course ...
Mostafa Nazari   +3 more
wiley   +1 more source

ضوابط التكفير، بين التأصيل والتنزيل

open access: yesMalaysian Journal of Syariah and Law, 2020
تُعد نازلة الغلو في التكفير من أخطر النوازل التي يواجهها المسلمون في العصر الحاضر. وذلك للآثار المترتبة على التكفير من الإضرار بالمصالح الضرورية للخلق، وهي المصالح التي أحاطتها الشريعة Ø¨Ø§Ù„Ø¹Ù†Ø ...
YOUSEF ALHAJ BAKKAR   +2 more
openaire   +3 more sources

The Prevalence of Atrophic Tongue in Patients Referring to Isfahan Health Clinics [PDF]

open access: yes, 2016
Introduction:Atrophic tongue or smooth tongue is resulted from atrophy of the filiform papillae. The tongue often shows a shiny red appearance. This lesion may be seen in many systemic diseases.
Hashimi,, Mardani,, Mohamadi,
core  

University students’ metaphors for Canadian multiculturalism: Diverse perceptions

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 3, Page 1046-1057, August 2024.
Abstract This study investigated the beliefs of university students at a university in Canada regarding multiculturalism and multicultural society, through examining the metaphors they use to talk about these concepts. We interviewed 50 students about their perceptions and experiences of multiculturalism in Canada and then asked them to explain their ...
Kayvan Shakoury, Frank Boers
wiley   +1 more source

ویژگیهای گفتمان روایتی در بزرگسالان فارسی زبان [PDF]

open access: yesJournal of Paramedical Science and Rehabilitation, 2017
هدف: زبان در طول زندگی انسان برای برقراری تعاملات اجتماعی اهمیت زیادی دارد و آسیب­شناسان گفتار و زبان نیز در حفظ و ارتقای گفتار و زبان در افراد نقش مهمی دارند.
زهرا بابایی   +3 more
doaj   +1 more source

The effect of task type and task sequence on the learning of EAP vocabulary in medical students [PDF]

open access: yes, 2016
Background and aims: Vocabulary plays the main role in the foreign language learning and without vocabulary knowledge is not established any communication. The current study was aimed to investigate the effect of input tasks, input plus output tasks, and
Dabaghi, Azizollah.   +2 more
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy