نقش ویژگی های شخصیتی و امید به زندگی در پیش بینی سرسختی روانشناختی در بین دانشجویان با توجه به جنسیت [PDF]
روانشناسی بالینی و شخصیت, 2020 مقدمه: مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش ویژگیهای شخصیتی و امید به زندگی در پیشبینی سرسختی روانشناختی شکل گرفت. روش: پژوهش از نوع همبستگی و جامعه نمونه این پژوهش شامل 350 نفر از دانشجویان دانشگاه پیام نور تهران که با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند ...
نگار فولادی +1 more
doaj +1 more source
مقایسه اثربخشی گروه درمانی شناختی رفتاری و درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودشفقتی بیماران دیالیزی [PDF]
Majallah-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Dānishgāh-i ̒ Ulūm-i Pizishkī-i Mashhad.مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی گروه درمانی شناختی رفتاری و درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودشفقتی بیماران دیالیزی انجام شد.روش کار: روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل همراه با پیگیری بود، جامعه آماری این پژوهش ...
بهاره حسنی +4 more
doaj +1 more source
مقایسه اثربخشی تحریک مغناطیسی ترانس کرانیال و درمان شناختی-رفتاری بر میزان اضطراب و افسردگی [PDF]
فصلنامه علمی- پژوهشی اصول بهداشت روانی, 2019 مقدمه: پژوهش حاضر به منظور مقایسه اثربخشی تحریک مغناطیسی ترانس کرانیال و درمان شناختی-رفتاری بر میزان کاهش اضطراب و افسردگی در مراجعه کنندگان به کلینیک های روانشناسی تهران انجام شد.
علیرضا سالمی خامنه +4 more
doaj +1 more source
مقایسه اثربخشی درمان شناختی – رفتاری و فراشناختی بر وسواس فکری-عملی [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2017 پژوهش حاضر باهدف مقایسه اثربخشی درمان شناختی-رفتاری و فراشناختی بر وسواس فکری-عملی انجام شد. مطالعه حاضر از طرحهای نیمه آزمایشی با مدل پیش آزمون-پس آزمون و دارای دو گروه آزمایشی است.
سلاله سادات اصل علوی پایدار +2 more
doaj +1 more source
Salāmat-i ijtimā̒ī, 2022 زمینه و هدف: اختلال اضطراب اجتماعی از شایعترین و مهم ترین بیماریهای روانشناختی در حوزه اختلالات اضطرابی میباشد که میتواند تأثیرات منفی بر زندگی تحصیلی داشته باشد.
مرجان مرادی +2 more
doaj +1 more source
مقایسه اثر بخشی درمان گروهی شناختی – رفتاری و معنادرمانی بر کاهش افسردگی و افزایش تاب آوری و امید به زندگی در بیماران بهبود یافته ازکویید 19 [PDF]
Majallah-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Dānishgāh-i ̒ Ulūm-i Pizishkī-i Mashhad., 2022 هدف : هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثر بخشی درمان گروهی شناختی – رفتاری و معنادرمانی بر کاهش افسردگی و افزایش تاب آوری و امید به زندگی در بیماران مبتلا به کوئید 19شهر تهران بود. روش: این پژوهش آزمایشی، از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود.
الهه قاسم پور +5 more
doaj +1 more source
مقایسه اثربخشی روشهای شناختی – رفتاری در مقابل روشهای القای خلق برخلق مادران کودکان کمتوان ذهنی [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2015 در پژوهش حاضر اثربخشی دو روش شناختی – رفتاری و القای خلق بر خلق مادران کودکان کمتوان ذهنی بررسی شد. بدین منظور 36 نفراز مادران کودکان کمتوان ذهنی مدرسه شهید صیاد شیرازی منطقه 4 آموزش و پرورش به صورت نمونهگیری داوطلبانه انتخاب شدند و در 3 گروه (2گروه ...
حمید رضائیان +2 more
doaj +1 more source
بررسی فعالیت سیستم مغزی رفتاری بر شدت درد با نقش میانجی انعطاف پذیری شناختی در بیماران مبتلا به درد مزمن [PDF]
فصلنامه علمی- پژوهشی اصول بهداشت روانی, 2021 مقدمه: هدف اصلی این پژوهش بررسی فعالیت سیستم مغزی رفتاری بر شدت درد با نقش میانجی انعطاف پذیری شناختی در بیماران مبتلا به درد مزمن می باشد.روش کار : در این مطالعه، تعداد 200 نفر بیمار مبتلا به انواع دردهای مزمن که در سال 1399 به کلینیک های تخصصی و مطب ...
اعظم اکبری زاده +2 more
doaj +1 more source
اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران 13-11 ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2015 پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی گروهدرمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب کودکان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر اجرا شد. این مطالعه از نوع پیشآزمون- پسآزمون دوگروهی بود.
نغمه ترابی مزرعه ملکی +4 more
doaj +1 more source
مقایسه اثربخشی درمان گروهی استرسزدایی مبتنی بر ذهنآگاهی و هیپنوتراپی شناختی- رفتاری بر کاهش استرس شغلی و اهمالکاری شغلی [PDF]
Majallah-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Dānishgāh-i ̒ Ulūm-i Pizishkī-i Mashhad., 2023 مقدمه هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی درمان گروهی استرسزدایی مبتنی بر ذهنآگاهی و هیپنوتراپی شناختی- رفتاری بر کاهش استرس شغلی و اهمالکاری شغلی بود. روش کار این پژوهش از نوع کاربردی و روش آن از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل ...
لیلا تیموری +2 more
doaj +1 more source