بررسی ارتباط صلاحیت بالینی و رضایت شغلی در کاردرمانگران شهر تهران [PDF]
Ṭibb-i Tavānbakhshī, 2016 مقدمه و هدف از آنجا کهتوجه به عوامل مؤثر بر رضایت شغلی کاردرمانگران اهمیت بسیاری دارد، پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط صلاحیت بالینی و رضایت شغلی در کاردرمانگران شهر تهران انجام شد.
پروین رئیسی رودباری +3 more
doaj
بررسی مقایسه ای میزان همدلی دانشجویان ایرانی سال اول و سال آخر پزشکی بر اساس پرسشنامه جفرسون [PDF]
Majallah-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Dānishgāh-i ̒ Ulūm-i Pizishkī-i Mashhad.مقدمه: ارتباط بیشتر پزشک و بیمار و درک متقابل، همراه با نتایج مثبتی مانند ایجاد انگیزه در بیماران برای پیگیری دقیق دستورات، افزایش کیفیت مراقبت و درمان و نیز بهبود پیامدهای بیماران و کاهش هزینه های مراقبتی اس. همچنین رویکرد همدلانه منجر به افزایش شایستگی
مهرانه ساقی +3 more
doaj +1 more source
تأثیر آموزش مبتنی بر خودکارآمدی بر احساس صلاحیت مادری زنان نخستزا در مراقبت از شیرخوار [PDF]
Journal of Evidence-Based Care, 2014 مقدمه: اغلب زنان نخستزا فاقد احساس صلاحیت کافی در ایفای نقش مادری هستند؛ که قسمت اعظم آن ناشی از فقدان تجربه است. آموزش به مادر بر اساس خودکارآمدی منجر به بهبود تعدادی از پیامدهای مادری-فرزندی شده است. هدف: تعیین تأثیر آموزش مبتنی بر خودکارآمدی بر احساس
الهام آزموده جردوی +2 more
doaj
چالشهای موجود در آموزش بالینی اصول و فنون دانشجویان کارشناسی پرستاری-یک مطالعه ی کیفی [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2015 شرایط مؤثر بر آموزش و یادگیری بالینی، به ویژه درس اصول و فنون پرستاری، میتواند در کسب صلاحیت مهارتهای اولیه ی بالینی تأثیر داشته باشد. مطالعه ی حاضر، با هدف شناسایی وضعیت موجود آموزش بالینی اصول و فنون در میان دانشجویان پرستاری دانشکده ی پرستاری و ...
مرضیه اسدی ذاکر +3 more
doaj
بررسی انتظارات دانشجویان پرستاری و مامایی ارومیه از مربی و عوامل استرس زای درک شده در طول آموزش بالینی و تئوری سال 1392 [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2015 حداکثر رساندن یادگیری و کاهش استرس دانشجویان تأثیر چشم گیری دارند. هدف از مطالعه ی حاضر بررسی انتظارات دانشجویان از مربیان و عوامل استرس زای درک شده در طی آموزش بالینی و تئوری در سال 1392 میباشد.
فرزاد زارعی +4 more
doaj
مروری بر کاربردهای نظریه یادگیری رفتار گرایی در آموزش پرستاری ایران: یک مرور نقلی [PDF]
Beyhagh, 2017 زمینه و هدف:اجرای مهارتهای آموخته شده نظری در محیط بالینی به واسطه فعال بودن دانشجویان در فرآیند یادگیری و ایجاد تغییرات قابل مشاهده در رفتار آنان محقق میگردد.
حسین کریمی مونقی +3 more
doaj
بررسی مهارت تفکر انتقادی و مؤلفه های آن در دانشجویان پرستاری [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2015 مهارت های تفکر انتقادی در آموزش پزشکی هدف غایی بوده و دانشجویانی که منتقدانه تفکر می کنند کمتر به قضاوت های غلط می پردازند و بیشتر بر حیطه ی بالین متمرکز می شوند که خود می تواند خلأ میان آموزش تئوریک و بالینی را کاهش دهد.
سارا شهبازی +3 more
doaj
بررسی ارتباط بین توان بالقوه انگیزش و مسیر پیشرفت شغلی در کاردرمانی [PDF]
Ṭibb-i Tavānbakhshī, 2016 مقدمه و اهداف مسیر پیشرفت شغلی مجموعه متوالی نگرش ها و رفتارهای فرد در زمینه فعالیت ها و تجربه های مربوط به کار می باشد. برای پیمودن مسیر پیشرفت شغلی، افراد به عوامل انگیزشی نیاز دارند که بتواند انگیزه کافی را در آنها ایجاد کند.
نرگس قمری +4 more
doaj
معرفی مختصر مدل OneMinute Preceptor و کاربرد آن در آموزش اکوکاردیوگرافی [PDF]
Strides in Development of Medical Education, 2017 محیط درمانگاه برای اعضای هیأتعلمی بالینی در درجه اول مکانی برای کار بالینی است، اما درمانگاه محیطی برای آموزش نیز هست (1) از سوی دیگر وجود فراگیر یا فراگیران باعث کند شدن روند درمانگاه میشود (1) اعضای هیأتعلمی بالینی همواره در تعارض انتخاب بین مراقبت ...
doaj
مدیریت کوریکولوم پنهان با استفاده از بازاندیشی گروهی جهت رسیدن به شایستگی بالینی [PDF]
Strides in Development of Medical Education, 2016 در آموزش علوم پزشکی کوریکولوم پنهان بیشترین تأثیر را در محیطهای آموزش بالینی دارد(1) نویسندگان تعابیر متعددی از کوریکولوم پنهان دارند هافرتی و فرانک در آموزش پزشکی بیان کرده اند که این آموزش یک فرآیند انتقال فرهنگ اخلاقی و انتقال هنجارها و قوانین مربوط ...
doaj