Results 21 to 30 of about 25,653 (102)

رابطه علم و فرهنگ، زیرساخت نظری تمدن اسلامی [PDF]

مطالعات بنیادین تمدن نوین اسلامی, 2019
تعاریف پوزیتیویستی از علم، رابطه فرهنگ و علم را یک رابطه بیرونی تعریف کرده و علم را مبرا از تأثرات فرهنگی می‌دانستند، اما تحقیقات و تأملات متعددی که درزمینهٔ جامعه‌شناسی و فلسفه علم انجام شده نشان‌دهنده حضور مؤثر فرهنگ در محتوای علوم حتی در علوم فنی و ...
عباس جهانبخش, حسن شیخ‌العراقین‌زاده   +1 more
doaj   +1 more source

تحول معنای علم از فائز به غالب و شکل‎گیری نظام آموزش عمومی جدید [PDF]

Islām va ̒ulūm-i ijtimā̒ī, 2023
مدعای اصلی ما این است که در دوره معاصر ایران، معنای علم که در تجربه تاریخی مسلمانان همواره «علم فائز» بوده به «علم غالب» تغییر پیدا کرده است. مفهوم «علم» یکی از مفاهیم بنیادین فرهنگ اسلامی است و تغییر در معنای آن در دوره معاصر ایران، سبب به‌وجود آمدن ...
علی اصغر اسلامی تنها, حسین رئیسی وانانی   +1 more
doaj   +1 more source

مقایسه روش دستیابی به «علم دینی» از نگاه علامه جوادی آملی و دکتر سید حسین نصر [PDF]

حکمت اسرا, 2022
پیدایش منازعه ای بی پایان بین طرفداران علم و دین پس از دوران رنسانس ، سبب شکل گیری نحله های مختلف در موافقت یا مخالفت با امکان علم دینی گردید. پدیده ای که هر چند جرقه های اولیه ی آن در مسیحیت زده شد اما متفکران مسلمان پرچمدار توسعه ی آن شدند. استاد جوادی
Hamid Rezania Shirazi, Amir Mojtaba Adib Behrooz   +1 more
doaj  

امکان‌سنجی مهندسی تمدن نوین اسلامی ازمنظر مدل ارتباطی دین و علم مدرن در اندیشه علامه جوادی آملی [PDF]

مطالعات بنیادین تمدن نوین اسلامی, 2019
ازجمله مسئله‌های کلیدی که درحوزه تمدن سازی، بر پایه آموزه‌های اسلامی، نیازمند تحلیل و بررسی است، امکان و مطلوبیت تحقق آن می‌باشد، در حقیقت پرسش از امکان و مطلوبیت مهندسی تمدن، مستلزم تحلیل ارکان و مقومات تأسیس یک تمدن می‌باشد.
ابراهیم صادقی, محمدرضا خاکی قراملکی   +1 more
doaj   +1 more source

تبیین و تحلیل نظریه دانش ولایی [PDF]

روش شناسی علوم انسانی, 2012
نظریه دانش ولایی، یکی از دیدگاه‌های موافقان علم دینی است که از سوی دفتر فرهنگستان علوم اسلامی ارائه شده است. این دفتر با بیان خاصی از چیستی علم و دین، به سه رویکرد روش‌شناختی، جامعه‌شناختی و هستی‌شناختی در باب علم دینی پرداخته است.
عبدالحسین خسروپناه
doaj  

جامعیّت دین و روش استنباطی علوم دینی: بررسی یک نقد [PDF]

روش شناسی علوم انسانی, 2016
دکتر خسرو باقری، ارائه­دهندۀ نظریّۀ تأسیسی علم دینی، در مرحلۀ سلبی تبیین نظریّۀ خود، دیگر نظریّه­های علم دینی را نقد می­کند. از این میان، او بر آن است که نظریّه­های استنباطی علم دینی، که گزاره­های علمی را با رجوع به متون دینی به دست می­آورند، بر نظریّۀ ...
محمد فتحعلی‌خانی, حسینعلی شیدانشید   +1 more
doaj  

رویکرد غایت گرایانه به علم دینی و ارائه الگوی دانشگاه مسئله‌محور [PDF]

مدیریت اسلامی, 2021
امروزه دانشگاه‌ها به وظیفه اصلی خود که همان فلسفه وجودی دانشگاه است به‌طور بایسته و شایسته عمل نمی­کنند. در بُعد آموزش، محتوای آموزشی با نیازهای فراگیران و جامعه متناسب نیست، در بُعد پژوهشی نیز، خروجیها به مشکلات و تنگناهای فعلی مردم و جامعه ناظر نیست ...
ساسان زارع, مهدی قضاوی زاده   +1 more
doaj  

بررسی و نقد تعارضات روش‌شناسی علم ‌سنتی در کتاب نیاز به علم مقدس [PDF]

پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی, 2019
سیدحسین نصر یکی از تأثیرگذارترین متفکران سنت‌گرای معاصر است که اندیشه‌های انتقادی تأمل‌برانگیزی درخصوص تجدد و دستاوردهای آن ارائه کرده است. یکی از مهم‌ترین دستاوردهای تجدد که در اندیشۀ نصر موردنقد قرار گرفته است علم جدید است. رویکرد نصر به علم فقط در سطح
محمد نژادایران, روژان حسام قاضی   +1 more
doaj   +1 more source

درآمدی بر سیاست‌پژوهی تولید علوم انسانی اسلامی؛ آسیب‌ها و راهکارها [PDF]

روش شناسی علوم انسانی, 2011
اقتدار دین در دوران معاصر منوط به کارآمدی آن در عرصه‌های مختلف علمی است و پرداختن به مسأله علم دینی به مثابه یکی از مباحث علوم انسانی از بنیادی‌ترین مسائل جامعه و نظام اسلامی در ایران است. از این رو سیاستگذاری به منظور دستیابی به تولید علوم انسانی اسلامی،
سید حمیدرضا حسنی, مهدی علی‌پور   +1 more
doaj  

روش شناسی علم آگوستینی [PDF]

روش شناسی علوم انسانی, 2012
الوین پلنتینگا ظاهر بعضی باورهای دینی را با برخی یافته­های علم امروزی متعارض می­یابد، بنابراین پیشنهاد می­کند برای آنکه هم علم بتواند اشتباهات تفسیری ما را از متون دینی تصحیح کند و هم دین راهنمای علم در  پرهیز از یکی انگاشتن نظریه­های علمی با حقیقت شود ...
سید حمیدرضا حسنی, سید محمدتقی مدرسی یزدی   +1 more
doaj